至少在念書這件事情上，我還自信，我的天賦應該比林妙妙稍稍好上那麼一些。所以我知道我的學習方法絕對不適合林妙妙。”
“那萬一聰明的人打盹了呢，就像龜兔賽跑似的。”在一旁聽話的林妙妙不屑道。
但是她也很明智的沒有去反駁李雲昭說她在清華會念不下去這件事，她早就過了我以後到底是念清華還是念北大的年齡了，對自己有相當充分的認知，彆說清華念完書了，就是考上清北，都絕無可能。
“事實上你能看到的人往往都是比伱天賦好，還比你努力。而且告訴你個殘忍的事實，就以我舉例，我哪怕現在開始不學了。就是你現在給我一套完整的中考真題，我都能考出你中考絕對考不到的成績。”
“那按理說沒天賦的人直接放棄就好了嘍。”林妙妙把手上的筆往桌子上一擱，認真問道。
“這就是這個國家選拔人才的機製啊。說起來很殘忍，但事實就是如此，國家其實並不在意你的成績怎麼樣，他們隻是想找到那些優秀的人才，將他們選拔出來，為國家做出更大的貢獻。而對於那些天賦相對較差的人，國家也需要他們來填補基層工作的空缺。
想象一下，如果可以的話，國家甚至可能希望通過儀器來直接篩選出那些天賦出眾且努力的人，讓他們去做最好的工作。而對於那些天賦好但不怎麼努力的人，國家會將他們放在最適合他們的崗位上。至於剩下的，無所謂了。你從小就知道你的個人努力，隻和你自己未來的生活好壞有關係，你的努力隻對你的個人負責。”
“雖然想法有些偏激，但還是有他的道理的，妙妙，聽到了沒有，你們兩個同齡，彆人能想到那麼深刻，你腦子裡就是一團漿糊。”林大為這一番對比之下，確實也能看得出李雲昭和林妙妙的差距還是比較大的。
“那你說應該用怎麼樣的學習方法呢？”林妙妙也知道和李雲昭比天賦那就是在找死。
“努力可以讓你的成績變好，可永遠不可能讓你變成年級第一。
埋頭苦學。過苦日子，這對每個人都是有效的，哪怕對我也是有效的，林妙妙，如果你想好好的鑽研學習本身，其實最應該的是乾什麼，是找到一條最適合自己學習的道路，走出一條具備你林妙妙個人特色的學習方法。
當然在這個過程中，你隻可能摸著石頭過河。而且有很大可能性，你也會走一點彎路，探索的過程肯定不可能是一帆風順的。
但是在找不到最適合你的方法之前，埋頭苦學依然是能夠發揮起作用的，他就像對每個人都能發揮60％的效率，但如果你能找到最適合自己的方法，你可以發揮到100％甚至120的效率。“
李雲昭說著就去旁邊的書架上找東西了
“我記得你數學差是吧。”
“啊，對，你不都說我我五行缺數學了嘛。”林妙妙有些疑惑的看著李雲昭，然後看著他從書架裡抽了一張試卷出來。
“你想乾什麼！”林妙妙看著李雲昭的手裡試卷，頓時有些緊張。
等等，不是來寫作業的嗎？怎麼又要考試了！
“學習這件事情，其實和感冒差不多。尋找學習方法，它就像中藥的調理，它起效慢，但是治本。就像你感冒就要吃板藍根，它增強人體免疫力，所以能處理感冒病毒。道理有嗎？道理非常充足，當然這種起效也會比較慢。
但是感冒吧，我要解決感冒，除了治本以外，我還可以治治標的嘛。
先想辦法把成績搞上去，就像你先吃退燒藥一樣，不管怎麼樣總能起效的。而且起效比較迅速，
拿張試卷試一下。我隨便拿的考試卷，現在712，嗯1小時20分鐘吧，有些也不需要你全做。你做張卷子讓我看一下，答的對答不對不重要，我要看一下你的思考過程。”
“妙妙。雲昭說的很有道理啊，你這是要聽啊。”林大為旁邊跟風說道
“做吧，我知道你錯在哪兒就行，然後我再幫你把這些補上，你哪裡思路不清晰，我就幫你把思路捋清楚，這樣比較方便。而且提高成績的效果是最顯著的，其實有時候我們非常重要的一點就是及時的正反饋。
就比如說你學習的時候學習成績提高了的迅速。有個正反饋，你不能說我忙忙碌碌兩個月，然後啥都看不到。這樣確實會打消學習的積極性。”
至於李雲昭幫林妙妙補的課有沒有效果呢？那是非常有的。
在下一次的考試過程中林妙妙甚至高出了之前一次好幾十分。這名次蹭蹭蹭的往上竄，全校就屬她竄上去的速度是最快的。
要是最佳進步獎有記錄，林妙妙多少也算榜上有名。，
“查遺補缺的速度是最快的，考試這東西畢竟還是按知識模塊來考的，尤其是初中學習，他的考點就那麼幾個，我幫你把考點都鞏固了，拿分速度當然快。但是這種方法依然是一種治標不治本的辦法。
因為在之後的學習過程中，你依然是要依靠自己的能力去不斷的去學習。你要麼選擇效率稍低一點，但是肯定有效的辦法。你就埋頭學唄，你就刻苦努力唄。
至於高效的學習辦法。這個東西隻有你自己能夠有感覺。”
李雲昭說到這裡，看了看林妙妙那張臉。
“算了，你也彆找了，你就埋頭苦學吧。你最多能找到一個舒服躺下來的方式。”
“李雲昭，你什麼意思！”林妙妙生氣。
怎麼能這麼揭穿我！
“是這樣的，根據不完全統計。一般來說能夠自己找到學習辦法的人，不需要彆人點醒。
需要彆人點醒，然後他再去找學習辦法的，那往往就是打著尋找學習方法的幌子在那邊躺平。”
李雲昭這句話深得王勝男的心思。
“對，知道該怎麼學的人根本不需要彆人提醒。你啊，就給我踏踏實實的去學，有不懂的多問問李雲昭。之前沒這個條件。現在年級第一就在你旁邊，你多問問，你看你這一問成績上的那麼快。”
“看在這次考試的份上，我就饒了你。”林妙妙話雖如此，但是身體卻很誠實。
初中這兩年，李雲昭至少為林妙妙貢獻了100多分。
這林妙妙到最後也不得不說一句，這李雲昭平時也看著不怎麼用功啊，真的是太過分了。
(本章完)
請記住本書首發域名：..bigebar.