天幕介紹了幾位在科學領域領跑世界的科學家，萬界各朝正扒拉扒拉本朝是否有這樣的人才，有的欣喜若狂，有的則哀聲歎氣。
前者是因為發現本朝有這樣的人才，後者因為沒有而無語。
最為吃味的當屬清朝了，到目前為止天幕沒有提及清朝到底有沒有科學家。
若是有，又會是誰？在哪個皇帝位麵，唯一的辦法便是詢問。
答案是肯定的，清朝有科學家，隻是名氣沒有上榜的曆史人物響亮。
林楓在回應各朝皇帝詢問時，隻是講先盤點曆史上名氣比較大的，也不能怪後世知道少，本身各朝各代皇帝，士大夫們對科技及科學家認知不足，又有奇技淫巧的思想作祟要想找到並引起重視科技人才可不容易。清朝皇帝迫不及待地問道：“我大清可有科學家？”
林楓微微一笑，答道：“當然，清朝亦有不少傑出的科學家。”
皇帝忙問：“是何人？”
林楓回答道：“有物理學家吳有訓、化學家侯德榜等。”
皇帝眉頭微皺，這些名字他並不熟悉。
林楓解釋道：“這些科學家在當時的科學界頗有建樹，但由於時代背景和社會觀念的限製，他們的成就並未得到廣泛傳播。”
皇帝歎了口氣：“朕平日隻顧治理國家，對這些科學之事知之甚少。如今看來，確實應當重視科學技術的發展。”
林楓點頭稱是：“科技乃國家強盛之基石，若能善加利用，必能使國家更加繁榮昌盛。”
林楓與清朝皇帝之間的互動，引得其它朝代的皇帝們急了。
秦始皇贏政:“神皇，朕乃始皇帝，請問秦朝及先秦時期可有後世口中叫做科技人才，亦或曰:科學家的人，除了墨子之外，還有誰？”
林楓稍作思考，回答道：“始皇帝，秦朝的確有一位著名的工程師，名為李冰。他主持修建了都江堰，這是一項偉大的水利工程，對秦國的農業發展起到了巨大的推動作用。此外，先秦時期的扁鵲，也是一位醫術高超的名醫，可算作醫學領域的專家。”嬴政聽後，心中略感寬慰。他想起自己統一六國的壯舉，如今得知秦朝還有如此傑出的人才，不禁豪情萬丈。他轉身對其他朝代的皇帝說道：“諸位，朕當以秦之強大為根基，大力發展科學技術，使我華夏之光永照大地！”眾皇帝紛紛響應，一時間，各個朝代的朝堂之上士氣高昂。林楓見狀，心中暗喜。他知道，這次交流已在各國皇帝心中種下了重視科技的種子，未來的曆史或許將會因此而改變。
隨後漢高祖劉邦，漢文帝，漢景帝，漢武帝都詢問自己所在位時期有沒有科技人才，如發明家，農學家，科學家，醫家等等。
林楓微笑著回答道：“漢高祖時期，有一位名叫趙過的農學家，他發明了三腳耬車，極大地提高了農業生產效率。文帝和景帝時期，天文數學家落下閎創製了《太初曆》，為農業生產提供了準確的曆法依據。至於東漢，漢和帝時期，更是有造紙術的改良者蔡倫，他的發明對文化傳播產生了深遠影響。”劉邦聽後滿意地點點頭，其他漢朝皇帝也麵露喜色。漢朝皇帝興奮地說道：“朕定當重用這些人才，推動大漢科技發展！”林楓表示讚同，他相信在各位皇帝的努力下，漢朝必將迎來更加輝煌的時代。
唐朝唐太宗問:“神皇，那朕的大唐貞觀時期可有科學家，農學家，發明家，醫聖。”
“同問，本朝永徽時期可有此等人物？”唐高宗問。
至於武則天也問到本朝時期可有農學家，科學家。
而唐玄宗李隆基開元年間，他也問有沒有科學家，農學家，發明家。
林楓可是知道唐朝有人發明了椅子，曲轅犁，水車，火藥等東西的。林楓依次回答道：“貞觀時期，有藥王孫思邈，他著有《千金要方》，對醫學發展貢獻巨大。唐高宗時期，有僧一行，他在天文曆法方麵有很深的造詣。武周時期，發明家薛景石創造了水力碾磨，提高了生產效率。”
聽到這些，唐朝的皇帝們臉上露出自豪的神情。
而後，林楓又提到了宋朝和明朝的一些科學家和發明家，如沈括、郭守敬、宋應星等。每個朝代都有其獨特的科技成就，皇帝們聽得津津有味，對自己的朝代充滿了期待。
最後，林楓總結道：“科技的發展離不開曆代人們的智慧和努力，希望各位皇帝能夠重視科技，培養更多的人才，讓國家不斷進步。”
在場的皇帝們紛紛表示認同，決定在今後的治國理政中更加注重科技的力量。
萬界天幕又一次變動，天幕:“華夏古代科學家，大明王朝徐光啟和宋應星！”
天幕提及這兩位科學家，整個大明朝的皇帝們激動了。
來了，終於要講到大明王朝的科學家了，而明太祖洪武年間，朱元璋則是對兒子們訓話。
“咱要是知道徐光啟和宋應星在哪個後世子孫手裡，沒說的，咱開壇祭天，請神皇(林楓)幫忙，將此兩人弄到洪武年。”
朱標翻個白眼說道:“爹，您是不是想多了，這哪成啊。”
“咋的，標兒，你有意見啊？咱這叫愛惜人才知道不？”
同樣的場景在明太宗/成祖朱棣一朝也在上演。
朱棣更霸氣，言道:“咱北伐漠北，天幕也講咱是曆史上唯一一位封狼居胥的皇帝，徐光啟和宋應星也不知道是哪個後世子孫的科學家，但必須要來！”
朱高熾抖了抖發福的二百來斤身體，心道:就你想到了，你當太祖爺沒有考慮過，你敢與皇爺爺搶人才嗎？
天幕則繼續播放人物介紹的視頻:“徐光啟字子先，號玄扈，諡“文定”，上海人。
萬曆年間進士，官至崇禎朝禮部尚書兼文淵閣大學士，內閣次輔。
1603年入天主教，教名保祿。較早師從利瑪竇學習西方的天文，曆法，數學，測量和水利等科學技術，畢生致力於科學技術的研究。
勤奮著述是介紹和吸收歐洲科學技術的積極推動者，為17世紀中西文化交流作出了重要貢獻。