周至便將乾爹乾娘和喬老爺的情況說了，說到自己的情況的時候，池薛荔終於可以在一旁幫腔，說周至的曆史隨筆曾經登上過《人民文學》。
聽說周至在文章後邊做過一首詩，辜振鐸讓周至寫出來看了，然後將之交給辜幼文。
辜幼文看了說道：“頷聯開始落俗了，尾聯又沒有烘托翻新,可惜了點意思。”
“是，這個要怪池姐姐。”論文看來還讓二老滿意，周至就不再戰戰兢兢，開始恢複了幾分調皮自在，嗖的一下就將鍋丟了出去：“這首詩都還沒來得及推敲琢磨，第二天就給她了，投稿的時候池姐姐也沒有經過我同意,不然不至於這樣。”
“死肘子！”池薛荔頓時滿麵通紅：“幫你還幫出罪過來了？！”
二老都忍俊不禁,辜幼文笑道：“不過首聯的確還是做得非常漂亮的。”
“周至你就將這部論文放這兒,我們看過再給你意見吧。”辜振鐸道：“這部論文你準備如何發表？”
“我就是想讓師爺爺師祖祖看看，這件事兒有沒有價值，還有研究方向對不對。”周至在兩位麵前一點都不敢飄：“至於發表，之前沒敢想過。”
“你這水平說實話，我的好些學生都……”辜振鐸搖了搖頭，終於還是沒有說出來：“到底知之者不如好之者，好之者不如樂之者啊……”
“你的學習成績如何啊？薛荔說你才高二，那就還有高考一關要過。”辜幼文問道：“對於將來，有沒有什麼想法？”
周至都不敢看兩位老人，緊張得眼睛隻盯著自己的論文：“我想……如果可能……在二老門下學習。”
“這門學問，會很寂寞，非常寂寞。”辜幼文倒沒說不可以：“一輩子冷板凳都是常事兒。”
“家父生前做了很多研究，光《廣韻疏證》就有四百多萬字，但是沒有發表，周至，你知道為什麼嗎？”
“請師祖祖指教。”
“他對於中古音韻的研究分作兩個階段,建國前的幾十年，是校勘階段，直到建國後，他發現校理《廣韻》是的發現太多，單是校勘已經不能夠反映自己對《廣韻》的認識，於是決定重新改寫，照黃侃先生的建議，寫成《廣韻疏證》，這才算進入疏證階段。”
“之所以沒有發表，是因為他越研究越害怕，不斷有新的發現，推翻之前以為正確的論斷。”
“因此他從來不輕言著述事。總覺得自己的意見不夠成熟，不成熟的意見就不宜輕易發表。如果率爾而行，必將貽誤後學，造成不良影響。”
老一輩學問人精慎嚴謹，不求名利的風骨，讓周至肅然起敬：“所以我更想追隨師高祖的遺誌。”
“這條路沒有捷徑可走。”辜幼文說道：“我與秉文都不帶本科，就算你列入蜀大，也得從漢語言文學本科開始，最多煥章帶你兩門課。要到正式入我們門下，也是六年之後了。”
“如果我能夠兼顧學業的話,”周至還在希圖僥幸：“可不可以來幫師爺爺和師祖祖整理師高祖的遺著呢？充作青藤門下一走狗，也是甘之如飴。”
“我父親當不起你如此推崇，孩子你也不可如此菲薄自己。”辜幼文說道：“我們還是按部就班吧。”
周至不覺低下了頭，哪怕是重生二世，也感到非常的失落和委屈。
努力收束將要落下來的眼淚：“那我聽師祖祖的，不過，請師祖祖也送我個表字吧。”
“好孩子。”辜幼文輕輕點頭：“達文二字，你覺得如何？”
周至聞言大喜，抬起頭來，眼中又重新充滿了希望：“謝謝師祖祖，這個表字好，謝謝師祖祖。”
辜幼文也笑了：“當真是好孩子。”
金代韓道昭，《五音集韻》的作者，曾經有一段著名的論述：“切韻者，本乎四聲，紐以雙音，疊韻欲使文章麗，則韻調精明於古人耳。或人不達於文性，便格於五音為定。”
後人評價《五音集韻》這部書“顛倒音紐，有乖古例”，但是同時也提出“然較諸不知而妄作者，則尚有間焉”。
意思是這位編書的時候雖然用了顛倒字紐的體例，頗為出格，但是起碼是個內行。
相比那些不懂還亂寫的，還是超越出了老遠的距離。
這部書周至也沒有讀過，但是韓道昭這段關於聲韻的論述是韻學裡的經典語錄，哪本書都繞不過去，周至卻也是知道的。
辜幼文選取這段論述中的“達文”二字，作為周至的表字，既是對他鼓勵，也在暗示他，這道門永遠是開著的，隻不過需要周至自己，一步步走入門來。
而很明顯，周至已經領會到了這層意思，也讓辜幼文感到非常欣慰。
大學者時間和精力都非常寶貴，留下論文，周至和池薛荔也不敢多打擾兩位大學者，便行告辭。
“父親，少年英才啊，何不收而育之？”待到送走兩人後回來，辜振鐸向辜幼文問道。
他是早已經動了收徒之心，卻不料老父親竟然還如此謹慎。