秋風紅日。
碼頭上船帆林立，人聲鼎沸。
王霖終於搞清楚了。
這些讀書人自發前來，是歡迎他的家眷抵京，同時也是為了見他一麵。
這與他高舉抗金大旗有關。
與他連戰連捷，已成大宋民族英雄有關。
更與他前番薦拔江南士子入朝為官，所謂不拘一格降人才有關。
換言之，這些士子是來請願，為國效力的。
當然不排除其中有很多試圖渾水摸魚的。
但多數應該是一腔報國熱情。
很多人或許誌大才疏，但熱情和熱血需要肯定。
王霖環視眼前一張張陌生的年輕麵孔，百感交集。
果然，到了民族危亡之刻，最容易挺身而出的還是年輕學子，讀書人。
很顯然，王霖此刻需要做一場關乎抗金的臨場演說。
此外，似乎還有必要給這些讀書人一個抗金情緒的宣泄出口。
同時也是他扭轉在天下士族中名聲的一個絕佳時機。
王霖深吸一口氣，他縱身跳上了碼頭的瞭望台。
他長身而立，目若朗星，氣勢如劍。秋風徐來，他衣袂飄飄，不怒自威。
“諸位士子，請聽我一言。”
王霖的聲音震蕩全場，原本情緒狂熱的各地士子旋即平靜下來，所有熾熱的目光都投射在他的身上。
王霖梳理著自己的邏輯，慢慢醞釀著，這種演講，不在於文才語言多麼華麗，但必須要激發起現場所有人的情緒。
“去載，金人滅遼。今載，金人鐵騎橫掃河北，席卷河南，直搗京師腹地。”
“河北守軍潰敗，各州府縣守臣望風而降，無數黎民百姓慘遭屠戮淩辱，可謂沙場殘陽紅似血，白骨千裡露荒野。或母子被屠，或夫妻同死，或全家化為白骨……”
王霖迎風而立，侃侃而談，聲音轉至低沉哀傷：“吾與諸軍在黎陽之野，火葬我百姓數千。遂傳檄天下，號召抗金——”
“凡我大宋國民，地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰之責任，皆應抱定犧牲一切之決心！”
王霖說到此處，人群中便起了此起彼伏的哽咽之聲，有些來自河北的士子根本就是感同身受，此刻痛哭流涕。
王霖頓了頓，又慨然道：“吾發誓與金人勢不兩立，為報此仇，吾與諸軍奔襲黎陽，斬金人五千餘眾！後突襲滑州，斬首兩萬五千餘眾！”
“然在此之前，張太尉率兩萬河北軍與金兵血戰於滑州，死戰不退。城破之日，兩萬大宋將士皆與敵皆亡，而張太尉以老弱之軀，城破之日，懷抱金兵跳牆而死，以身殉國！”
“若非張太尉與兩萬將士死戰報國，東京破亦，而我大宋，則早亡矣！”
眾人聞言，一股哀傷的情緒滋生其間。
旋即聽王霖話音一轉，接下來的一番話更是說得在場所有讀書人麵紅耳赤：“與兩萬將士的以身殉國相比，金人入侵，是那些數以百計的河北守臣，賣身投賊！今在金人完顏宗望麾下，竟有我大宋兩榜進士數十人！”
“吾聞之，痛徹心扉，羞愧難當！！”
“我大宋養士數百年，難道就養出一佞賣國之賊？”
王霖說到此處，靜靜環視眾人，沉默了下去。
現場一片難堪的緘默，旋即漸漸有人高呼出聲，聲討斯文敗類及賣國賊，當台下情緒醞釀到一定程度，王霖突然又大聲道：“諸位稍待，且再聽我一言！”
“吾在臨漳之野，銅雀台上，與相州通判黃岐善等會商國事，曾問諸公也為捫心自省：輩讀書人，讀聖賢書，所為何來？”
“有賢者說，讀書人當修身、齊家、治國、平天下，必經三種境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望儘天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”
“讀書人第一重境界，能思、善思，心有高樓，誌在天下。
第二重境界，孜孜不倦，上下求索，為有所成就者。
而第三重境界的人，豁然開朗，悟得至理，自成體係，為集大成者。”
王霖用三重境界、且以詩詞比喻來歸納讀書人，這種說法不僅新鮮，還頗有經義至理，引人反思。