這個世界是否公平。——這應該是大多數人都有的疑問。
“以無視所有外來因素為前提，這個世界對待每一個人根本就不平等。”這是繪無為的看法
……
繪無為一直以來都有在認真考試。
雖然這句話在前文中的表現下看起來像是在胡扯，但是實際上，至少從中學三年級下半學年之前，繪無為都有在全力以赴的考試。
至於為何成績總是在班級的末尾，學渣之列，究其原因就是繪無為真的不會試卷上麵的那些內容。
沒有學，自然是不會。
當然並不是說繪無為上課沒有聽講之類的，比如上學期為了幫助佐左白學習，繪無為也會幫忙記筆記什麼的。
實際上的情況就是，雖然繪無為有聽老師在講什麼，但是根本沒有思考過老師講的東西，隨意的將講課的記憶丟在腦海的角落，任由它們被遺忘。因此繪無為上課的時候不過是一具沒有內容物的空殼在隨聲附和而已。
這個現象持續到了三年級下冊的開學時期，因為某些原因，繪無為將丟在記憶角落中的老師上課的教學內容都回憶了起來，這也因此使得繪無為的成績突飛猛進，一下就成為了班級乃至整個學年的第一名。
說是全都回憶也言過其實，繪無為不過是將他有印象的的關鍵知識點回憶整理了一下，然後去稍微思索了一下他們之間的聯係而已。
就比如數學物理，結合教材的輔助，繪無為很容易就理解了公式之間的聯動以及所代表的意義，他們在繪無為腦海中彙成了一個關係圖，隨時都受繪無為的調動。因此，解題是再簡單不過了。
並不是學不會，也不是記不住，而是從來沒有將記憶裡的東西聯係起來，簡單來說就是完全沒有去思考過。
因此在這之前，繪無為每一次考試都是用儘了全力，並且取得的成績也維持在班裡後麵的位置。
當然，語文除外，像是作文還有閱讀理解這些，因為字太多或者需要認真審題之類的，實在太累，因此會視情況而定選擇上的去做。
哎呀，這麼說起來基本上其他科目也是視情況而定選擇上的去做，就比如第一章的時候數學就是用的重力大法來做的。
總之，繪無為這個人就很有問題。作為一個學生，學習的態度完全趕不上考試的態度。明明隨時都能擁有去往頂端的學力，卻偏偏無視了那個方法。
反而是麵對做不出來的難題，煞有其事的發表著高談闊論，什麼努力比不上天賦，什麼天賦可以輕易趕超努力，什麼努力就是天賦——發表著宛如他屬於平庸那一方因此打抱不平的言論。
但是假如你仔細回顧他的言論，你就會發現他似乎又根本沒有任何一句話表明他屬於“平庸”，反而會對他一直目睹著每個人的不平等這句話有了新的理解。
明明身居於高位，卻又裝成低位者來表達對於高位者的不滿。毫無疑問，這是再拙劣不過的愚弄，這種行為無疑是再愚蠢不可的了。
啊，言歸正傳。總之就好像是報應終於來到一樣，繪無為在作為中學生最重要的時刻，因為右手意外受傷，這使得整個中考時刻繪無為都狼狽無比。
而隨著這個中考，於這個小鎮上發生的故事，終於將要迎來最後的尾聲。
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