海船上，胡宗憲正在翻看《籌海圖編》。騫
他總督浙江軍務後，為了徹底掃平倭寇，就命幕僚團隊收集海防有關資料，編輯成這一部沿海軍事圖籍。
曆史上這部書誕生於嘉靖四十一年，如今卻是早了好幾年問世，全書共十三卷，圖一七三幅，有“輿地全圖”“沿海山沙圖”“沿海郡縣圖”“日本島夷入寇之圖”等等，對於大明沿海地理、武器設施、海防戰略，都有詳儘的論述。
其中最關鍵的還不是資料收集，而是戰略眼光，比如禦海洋篇，就是闡述製海權對一個國家的重要性，“海防必宜防之於海”，主張“哨賊於遠洋，擊賊於近洋”。
這些不是空話，有著大量的戰術要訣，即便以後世反登陸戰的經驗來看，都堪稱實用，胡宗憲自從成書後，就愛不釋手，更是將自己諸多實戰見解加以注釋。
以前是防守，現在更要進攻了。
對於遠征倭國，明軍上下其實是不同意的，包括俞大猷、戚繼光與譚綸在內，都認為此舉太過大膽。
自從一百多年前的土木堡之變後，大明的軍事實力就急轉直下，到了嘉靖朝，軍中積累的弊病幾乎難以解決，哪怕崛起俞戚這樣的武將，掃蕩入侵的倭寇沒有問題，遠征敵國終究難以辦到。騫
真要有那能力，早就出長城痛擊俺答汗了，也輪不到倭國……
而且還有前車之鑒，前元忽必烈曾先後兩次派出大軍，跨海擊倭國，結果均以失敗而終，且損失慘重，第三次也在醞釀中，最終沒有付諸行動，不然的話，倒有點楊廣三征高句麗的意思了。
元軍東征失敗的原因有很多，後世往往隻關注兩次台風，可實際上仔細研究整個戰爭過程，能夠發現元軍是成功登陸交戰的，卻被倭軍拚死抵抗，十分頑強，而元軍裡麵則有諸多高麗軍、南宋降軍，軍心不附，戰力不足，是真的沒占到什麼便宜。
正如楊廣先征高句麗不成，李世民後來親征，也沒有打下，大國的綜合國力自然遠強過周邊小國，但若說強國就一定能滅弱國，卻是天真了，陷入戰爭泥沼的比比皆是，可不止一個楊廣。
因此明軍上下反對者居多，並且都是擁有卓絕戰略眼光的出麵。
胡宗憲原本也沒想過，掃平倭寇居然要到反攻對方大本營的地步，直到天師提出。
雖然那位從來沒有具體參與過政事，可胡宗憲卻有種莫名的信服感，清楚對方如此施為，肯定是有把握，也聆聽了許多，最終才會上書。騫
現在一路的風平浪靜，就是個好兆頭，緊接著馬寧遠來到身邊的稟告，更代表著大軍的補給有了著落：“部堂，朝鮮派來使臣。”
胡宗憲問：“來的是誰？”
馬寧遠道：“議政府左議政崔弘毅。”
胡宗憲微微點頭。
朝鮮的官職也分品級，權勢最高的是正一品領議政，俗稱領相，相當於中土王朝的丞相，其下有左議政、右議政，皆是一品大員，相當於輔相，三議政統領百官，處理大小政務，不會輕出王都。
能派左議政前來迎軍，至少姿態上麵，朝鮮是做足的。
不過胡宗憲不隻是看態度，還重實事：“糧草方麵，朝鮮準備得如何？”騫
明軍遠征，數目雖然不多，彆說楊廣那種動輒百萬大軍，連十萬都沒有，但糧草支撐仍是大問題，明軍水師經過這幾年的大力發展，依舊無法擁有完善的後勤線，自然需要朝鮮王朝的支持。
馬寧遠笑著取出一物奉上：“那位崔議政早知部堂會詢問，已經備下文書，詳加說明。”
胡宗憲接過，仔細翻看，漸漸的眉頭就舒展開來。
這位輔相沒有大包大攬，還倒了不少苦水，因為朝鮮去年災荒，目前的糧食實在不夠用，但也將各地儲糧調集，儘力運送過來，援助明軍，並且還按照吩咐，做出了倭國地形的簡圖。
對於朝鮮的上心，胡宗憲並不意外。
明朝和朝鮮幾乎是在同一時期開國的，朱元璋將蒙古人趕回了草原，李成桂則取代高麗建國，建國後便向大明稱臣納貢，此後朝貢一年三次，分彆是天子的生日“聖節”、太子的生日“千秋節”和正月初一的“正旦節”。
一年三貢，如此頻繁，成為明朝藩屬國中的絕對特例，何況除了三個定期朝貢外，朝鮮還以謝恩使、奏請使、進香陳慰使、進賀使、進獻使、押送使等名義朝貢，大力進獻處子和宦官，當然得到的賞賜也極為豐厚。騫
曆史上萬曆年間，日本發動壬辰倭亂，侵略朝鮮，明廷援朝抗日，打敗了侵略軍，助朝鮮複國，被頌為“再造之恩”，後來薩爾滸之戰的時候，朝鮮派軍助明朝作戰，結果明軍戰敗，朝鮮軍主帥也被俘，後金希望朝鮮能夠歸附，共同對抗明朝，依舊被朝鮮拒絕。
可以說在當藩臣這點上，朝鮮之於大明，比起新羅之於大唐，要忠誠太多了。
如今朝鮮君臣也不敢糊弄明軍，胡宗憲卻依舊準備加一把火：“再去查一查，最為敵視倭國的朝鮮將領，登島之後，給予他們機會……”
馬寧遠心頭一驚。
兩個相鄰的國家，基本就不會相安無事，摩擦普遍存在，小國尤其如此。
倭寇在明朝的構成，有相當一部分是反對海禁的商賈組成，但在朝鮮半島，則是連年征戰流浪過去的武士，燒殺搶掠，無惡不作，兩國私下早有仇怨，朝鮮國內更有不少仇視倭人的存在。
放縱朝鮮將領登島，會發生什麼，完全可以想象，受過聖人教誨的儒生豈能如此？騫
胡宗憲看了看這位笑容消失，沉默下去的學生：“不忍？還是覺得老師做的事，與曾經教你的聖人之言，大為不符？”
馬寧遠知道，這位老師對付倭寇都是用過毒藥的，可謂百無禁忌，與普通文臣大不一樣，但心中那根弦確實一時間彎不過來，低聲道：“老師並不認同聖人之言，學生是知道的……”
胡宗憲淡淡地道：“並非不認同，聖人的書是拿來做學問的，真正做實事，還要應時而動。”
“我知你擔憂，一旦我軍成功登陸，再將屠刀交給朝鮮，對於接下來管製倭民，是有好處的，但長遠來看，不見得是良策，隱患重重……”
“然不得不如此啊！”
說罷，輕輕歎了口氣。
聽著老師歎息，馬寧遠先是一怔，旋即醒悟。騫
如果大明強勢，戰無不勝，胡宗憲是不會利用朝鮮做刀的，那是徒留後患。