校長對此嗤之以鼻，今年的勝利必定是聯大的！
“當然有。”張揚肆意的許炎和熱情如火的孟南嶼默契的異口同聲的回答。
校長聞言，臉上的笑容又加大了一點。
又和他們隨意的聊了兩句，校長這次既沒有提出要看他們的訓練情況，也沒有提出讓他們1v1對抗的建議。
就好像校長來到了這裡，也開始跟著擺爛了一樣。
在這個空隙，蘭硯和墨悠已經從不遠處走了過來。
麵對王，他還是緊張的。
但校長努力裝的讓自己不那麼緊張。
“你們好好訓練，為我聯邦再多培育新生力量！”校長乾巴巴的說完這句結束語，果斷選擇離開。
就是校長，麵對他們，多少也會有點緊張。
這是一種形容不來的隱形壓製。
在直播間一直蹲守的一眾網友們看到校長離開時：？？？
都訓練擺爛成這樣了，校長為什麼還能輕飄飄的一筆帶過去。
三號：不要著急，比賽你們就知道了。
五號：我賭這些學生能一戰成神！
八號：訓練官好溫柔，實名羨慕。
七號：羨慕+1
阿樂斯：樓上的是水軍嗎？連名字都懶得起，直接用1234代替了。
超愛海膽：是不是聯邦大學自己買的水軍，你們要不要改一點看著不像組織的名字？
一號：……不是水軍
在校長視察完最後一個訓練班，所有直播鏡頭全部關閉。
對於後麵的記者提問環節，校長直接省略了。
不用猜他都知道這些記者現在最想要問什麼。
所以校長直接用星網號發布了一條全部人都能看見的消息：
我堅信特殊訓練班的培育策略是正確的，這個班不會解散。
這一條消息公布，所有人都在下麵留言。
有好有壞，但這些校長通通都沒有去看。
直播結束後，攻擊類學生全部被蘭硯帶去訓練，輔助類學生則和墨悠坐在一起，學習新的技能——吹笛。
笛子樂器的曆史很悠久，雖然這個東西奇跡般地保留了下來，但根本就沒有多少人會學。
室外三人都拿到了一把竹製的笛子。
“我們是軍校生，學這個做什麼？”許炎無論怎麼想，也無法把笛子和比賽牽扯上關係。
韓寧卻想到了在分班賽的時候，她和千依在山洞裡銷毀蟲卵的時候，聽到的笛音。
“是笛音。”韓寧坐直了身體，握著手中的笛子，“笛音可以阻斷蟲族高頻率的尖叫聲。”
墨悠頷首，肯定韓寧的這些猜測，
“如果學的好，甚至可以控製住蟲子，讓蟲子和蟲子進行對抗。”
讓蟲子和蟲子對戰……
這是聯邦從前設想過，但始終沒有成功的一個課題。
許炎的母親就曾經參加過這項計劃。
時不時的，許炎還能聽到她母親感歎這個計劃被終止的可惜。
許炎的神情逐漸變的嚴肅起來，務必認真的詢問：“用笛音控製蟲族這種事，真的可以實現嗎？”
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