老師們也在討論，對於蘇何這麼快交卷，都是奇怪。
“不會真的之前是抄的吧？”
“要不然，這一次怎麼交卷這麼快？我看那題目還挺難得。”
“是啊，有的題目我看著都要考慮半天。”
章老師對於自己的學生，還是很維護的。
儘管章老師心裡也有些奇怪，不說彆的，這一次的語文題目也有些難度。
下午的數學，難度是從所未有的。
章老師想著，說道：“既然他都交卷了，先把他的卷子拿出來批改了吧。到底怎麼樣，成績說話。”
此時，章老師也找出蘇何的卷子，遞給了旁邊的一位老師：“李老師，你來改蘇何的卷子。”
李老師也是一位語文老師，不過教的是彆的班，交換改卷，之後就不會有什麼問題了。
總不能說，自己和李老師串通好了吧？
數學試卷也是做一樣的處理，還有剛剛開始的物理考試，她也是這般想法。
一時之間，辦公室裡的這些老師，都有些沉默了下來。
唯有李老師和另外一位老師批改試卷的聲音。
沙沙沙的聲音響起，這是筆尖觸碰試卷的聲音。
但大家很快就發現，李老師的臉上，露出詫異的神色。
其他的老師都有些奇怪，這李老師的臉色也太奇怪了吧？
難道說，真的是抄襲的？
要不然，李老師這神色解釋不過去啊。
還有另外一個老師，臉色也是一樣，就好像是京劇變臉一樣了。
“李老師，情況到底怎麼樣啊？”
有一位老師忍不住的問了一句。
其他老師都是點頭，顯然他們都是很好奇。
章老師雖然之前說的愉快，也很果斷。
但此刻沒有看到卷子，內心裡還是有些擔心。
李老師一目十行的看著卷子，並沒有回答。
但就是因為李老師不回答，其他老師都是奇怪。
有一個老師有些好奇的走了過來，發現李老師正在批改作文。
他等了一會，實在沒忍住，還是伸手把李老師壓在下麵的卷紙拿了出來。
李老師皺了皺眉頭，他其實很久沒有看過如此好的文章了。
現在的這些學生們，不隻是文筆的問題，還有就是閱曆，不足以讓他們寫出好的文章來。
有時候，他們的措辭會顯得有些幼稚。
但蘇何這一篇文章，不管是措辭，還是文筆，以及結構，都十分的不錯。
論點清晰，而且多使用各種修辭手法，他是真的很喜歡。
這突然被人打斷，他是很不喜歡的。
一口氣看完，實際上也沒多少字。
高中生的作文，頂多了也就是一千字。
老師們平時讀書看報多，這閱讀的速度也就培養上來了。
剛才搶卷子的這個男老師拿到卷子，就是驚呼一聲。
其他人都是擠了過來，紛紛去看那卷子上的分數。
事實上，李老師沒有打分。
但那卷紙上清一色的對號，就讓大家都明白，蘇何這一次的語文考試十分的不錯。
“對，還差作文呢。”
正說著，就看到李老師用紅筆在作文那一項上，直接寫了個50分！
這時候的語文總分是120分，作文的滿分就是50分。
老師們驚呼一聲：“那豈不是說，這蘇何的語文得了個滿分？”