確實是個好地方。
高綠化覆蓋，人口密度低，卻並沒有遠離整個城市的中心腹地。
規劃者將城市的特殊地貌環境與城市發展有機的結合到了一起，打造出了這樣一片地方。
市南區
蓉城乃至周邊幾個城市的有錢人聚集地。
有錢真好，李安再次感歎。
他也曾幻想過未來某天能在一個大城市裡，在這樣一片地方擁有一個屬於自己的落腳地。
人嘛，總得有點不切合實際的幻想才像樣。
伸了個懶腰，李安轉身朝著不遠處的氣派大門走去。
拿出手機打開找到孩子家長發來的訪客入門二維碼。
順利通過安保人員進入小區。
一座座精致的獨棟彆墅散落在蒼翠樹木的掩映之中。
使人置身其中差點迷了路。
跟著手機地圖指引，李安花了小一會才找到24棟。
停在附近站了一會，距離八點還有五分鐘的時候，他上前按響了門鈴。
片刻門打開，引入眼簾的一張約莫五十歲左右的阿姨笑臉。
“您就是李老師吧。”
李安微笑點頭，“是的。”
“請進。”
阿姨招呼李安進門。
進門便是一間視野開闊的大理石玄關。
牆邊一盆落地綠植與鞋櫃旁的幾件銀色小裝飾融為一體，形成了一個彆具整體感的獨立區域。
設計的真不錯。
李安接過阿姨遞來的一次性鞋套帶在腳上，住大彆墅的學生他帶過一個，戲碼都差不多。
就在這時，微弱的鋼琴聲不知從哪個方向傳來。
是肖邦的黑鍵練習曲。
這跑動手指有問題，李安初步做出判斷。
跟在阿姨身後穿過玄關，李安收回目光不再亂瞅。
來到視野開闊的一樓客廳，他終於見到了今晚的第一道關卡。
“李老師您好。”
一身居家便裝的胡蓉從沙發上站了起來，勉強算得上是熱情的招呼李安坐到了客位。
“您好，洋洋媽媽。”
李安也不拘謹，大大方方的坐在了柔軟的沙發上。
不多時保姆阿姨為李安端上了茶水。
胡蓉不喜歡客套，之所以著急讓李安過來就是想見見聊聊。
如果滿意馬上就開始進入女兒的正式陪練課程，不滿意連試課都不用了，喝完茶直接送客走人。
胡蓉對李安的第一印象還不錯，不像有些年輕家教第一次來家裡都顯得很拘謹。
“李老師，基本情況我們在電話裡都溝通過了，目前洋洋這邊需要一名陪練老師，聽說你是魏教授的學生，我們對你的專業情況自然是放心的。”
胡榮說完禮貌的笑了笑。
接著話鋒一轉，“現在我想了解一下你怎麼看待鋼琴主課老師和鋼琴陪練老師的區彆”
李安心笑這個家長有點意思，上來就在點自己。
這問題不就是在告訴自己不要過多乾涉孩子的教學問題嘛。
李安答“如果專業主課老師對孩子的教學更注重的是授課過程中專業知識框架的構建、知識體係的灌輸，那麼陪練老師的主要工作目標就是起到一個輔助性。”
胡蓉又問“那麼陪練老師何如起到一個你所謂的輔助性功能呢”
李安有條不紊的接著回答道
“一名合格的陪練老師首先應該做到將孩子在練習中所遇到的問題進行條理化、清晰化的總結。”
“然後在陪練過程中把以上問題逐步層層遞進的滲透給孩子，並結合孩子自身的學琴特征，找出孩子在鋼琴學習中所存在的真正障礙。”
“最後運用適當的方法進行解決。”
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