一秒記住無彈窗，更新快，免費閱讀！
聽完李安的解釋，x老板明白了。
不是他腦記憶裡的那部作品，而是一部新作品。
x老板敏感地意識道“演出過嗎”
李安“還沒有。”
x老板接著又問“是委托作品嗎”
李安“算是吧，當時想給學生再錄一首重奏，曲子選定了這首維瓦爾第，但是沒有找到合適的譜，然後我聯係了一個在國外的朋友，是她又幫忙聯係了一個作曲家做的改編。”
x老板“你們已經錄過了”
李安“剛錄完。”
x老板“方便發給我聽聽嗎”
李安“我還沒拿到音頻，一會兒我問問錄音師，孩子們隻練了三天，錄得也比較匆忙，正好幫我聽聽效果。”
x老板“好，李安我這來了個電話，晚上我再找你，你下午抽空把學生的信息統計一下發給我，趕晚上發給我，具體微信發給你。”
李安“陳老師您忙。”
結束通話，李安收到了x老板的微信。
學員電子版兩寸藍底照片，身份證正反麵照片，聯係方式，音樂會表演曲目。
家長身份證正反麵，聯係方式。
李安掃了一眼，將這兩條信息轉發到家長群。
李安麻煩各位下午四點之前將以上信息統計發到群裡，咱們每個孩子都有一次和大師同場表演的機會，曲目就是他們這次錄音的作品。
小季秒回收到。
馬可媽媽收到。
家長們陸續回複收到。
小劉爸爸更利索，不到三分鐘就把小劉的嘻信息好發在了群裡。
小劉爸爸李老師，您看是這樣嗎
李安仔細檢查一遍沒問題。
小北媽媽李老師，白底照片可以嗎
李安想了想也沒說一定要藍底照片，先用白底吧，如果到時候不行咱們再照一張。
李安有什麼問題你們留言，我這邊要上課了。
放下手機之前，李安給老邊打了個電話，老邊沒接，他估計老邊在忙。
於是他給老邊發了條信息邊哥，分軌那版錄音你先發我一下。
五分鐘後，門外閔振敲門。
“進。”
“嘿嘿，老師下午好。”
“我看著你這頭金毛就好不起來，哎我真挺好奇，你們學校老師也不管你們嗎，就讓你們燙頭染發”
“老師，您誤解我了，頭發是暑假燙的，開學我就染回來了，平時我在學校可是品學兼優的模範。”
“嗬嗬，來吧模範，音階。”
閔振來到藝考部的第四節課，開始。
節拍器響起。
從綜合能力上來講，閔振比趙偉達要強。
強在有童子功，強在讀譜快。
閔振小學二年級開始學鋼琴，一直學到初二考完十級就不學了，後來高一又撿起來，為了考大學。
這也是李安當時選閔振的原因，閔振底子是可以的。
但問題也在底子上。
彈奏不規矩，小毛病多。
比如彈著彈著手握就塌下來了，有時連自己折紙都沒有發現。
所以在對於閔振的教學計劃裡，李安要在頭三個月，也就是十月之前，幫閔振把這些問題改掉。
隻要改掉這些毛病，閔振留兩個月準備藝考曲目綽綽有餘。
“不錯。”
閔振彈完音階，李安關掉節拍器，給予肯定道，“音階這周下去繼續這麼練，速度可以適當再提快五到十拍。”
“練習曲。”
李安給閔振布置的月考曲目是299的第一條。
閔振輕吐一口，呼吸間開落指開始演奏。
當
第一拍，左手一組紮實和弦落下沒有問題，右手緊隨其後下行音階跟上節奏也沒問題。
可就在第二拍，李安叫停“大拇指用力了，就是個弱位置的音，你這麼彈節奏就亂了，不用往下聽了。”
閔振汗“老師，還重嗎”
李安來到鋼琴邊“重，你彆想那個落的動作，你一想它就得凸出來。”
閔振“我也沒想啊。”
李安“那你再彈一遍我看看。”
當。
閔振又來了一遍，不對。
一遍不甘心又來了一遍。
更不對了。
他明明在下麵練的好好的，怎麼被老師說了一下拐不過來了，連續兩遍右手大拇指的fa都從拍子裡跳出來了似的。
李安一看“這裡的問題是你的手腕沒跟上，本來就要轉指，大拇指是支點，你手腕再不跟上大拇指就得被動受力，你這次手腕積極點再試試。”
閔振再一試，手腕微微向右那麼一帶，整個下行音階立馬就通暢了。
李安“以後這種問題彆再讓我說了行不行。”
閔振嘿嘿一笑“老師您放心，我這周回家吃點腦子補一補。”
李安樂“行了，繼續吧，類似的地方一個道理。”
琴聲再起。
閔振一邊彈著，李安一邊注意著鍵盤上的雙手，一遍下來沒再出過這種問題。
李安“明天考試就這個速度，不要再快了。”
閔振“好的老師。”
李安“翻到第七條。”
299第七條有點難度，是一條針對左手的練習曲，正適合閔振目前左手較薄弱的情況。
“先看左手，第一個音一定要從上到下地放下去”
閔振也知道第七條是自己的薄弱環節，跟著老師的講解認真聽了起來。
轉眼一個小時過去。
下課。
“回去先練，下節課我聽聽，其間有什麼問題你隨時找我。”
“好的老師。”
“閔振你反應快，這是你的優點，但是下去練琴的時候注意反複的過程，需要錘煉的地方不能一遍彈好就過去了，要加強鞏固，做到拈手即來不出錯才算是把問題解決了。”
閔振的師生指數提升至47
“老師我記住了。”
“等等。”
閔振回頭，“老師”
李安“你先彆急，我問你點事，你和高深是一個學校的吧”
閔振“是，我倆都是藝術班的。”
李安“同班同學”
閔振“老師，您是想問問我他什麼情況是吧”
李安“嗯”
閔振頓了頓“其實我也不知道，高中兩年我也沒和他說過幾句話，也沒見他和誰走近過，他這個人好像天生就這樣，誰也不搭理，我們班主任都習慣了，就跟班裡沒他這個人一樣。”
李安“他文化課怎麼樣”
閔振“文化課很屌，每次大考都能保持級部前二十。”