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中午放學回到家，小車看到老師貼在鞋櫃上的便利貼。
米飯在鍋裡，菜熱熱再吃
撕下便利貼，小車回屋給老師發了條到家的信息，便去了廚房。
十分鐘後，她正端著飯扒飯，忽然聽到門外有動靜，接著一陣熟悉的腳步聲傳來。
八萬比她更快一步跑到客廳門口，門被推開。
“你倆在這乾什麼。”李安笑著走進屋，見小車手裡還拿著筷子，“菜熱了嗎”
“嗯”以為中午見不到老師的小車連忙點頭，又問，“老師你吃過了嗎”
“沒吃。”李安這邊換下腳上的鞋，轉臉小車已經跑回屋。
“少盛點”他對著廚房喊道，回應他的是一聲“嗯呐”
衛生間洗了個手，李安來到餐廳，見自己的座位前擺著滿滿一碗飯，苦笑也太多了。
小車說“不多老師，這是小碗。”
李安“好好，吃吃。”
本來李安徐麗二人已經說好中午一起吃點，等林彥下午帶人來踩踩點，結果徐麗臨時有點事，便把鑰匙交給李安，讓李安下午先帶人看。
“老師。”
“嗯。”
“你看起來很開心。”
“有嗎”說著李安嘴角忍不住地往上翹。
“現在更開心了。”小車跟著笑。
“是，”李安夾了片肉放到小車碗裡，“快吃，吃完練琴。”
小車加速拔完碗裡的飯準備去刷碗，被李安叫住，“先放著，你抓緊時間。”
整個中午李安的手機片刻沒有離手，前半段聽小車跑哈農，後半段陪著在沙發上打盹的八萬。
陳璿下午兩點半考試，他倒是不擔心陳璿考不過，他相信陳璿沒問題。
隻是他人不在陳璿身邊，也就隻能抱著手機，陳璿那邊有葉欣怡陪著，兩人正在考點等待。
下午小車去上學，他和小車一起出了門。
李安晚上肯定不回來吃飯了，她讓小車放學在門口隨便吃點。
“老師我走啦。”
“認真聽課。”
小車也沒問他幾點回來，收到指令便騎著小白車出發了。
一路盤算著裝修的問題，李安坐公交車來到天湖大街。
拿出徐麗給他的鑰匙，開門再次走進門店，他的內心平靜許多。
他與徐麗的合作已然成定局，接下來就是合同起草。
上午小區門口分彆前，徐麗讓李安先和林彥那邊聯係看看門麵裝修的注意事項，合同她爭取晚上就起草出來。
回想上午在咖啡廳，李安得感謝徐麗給她上了一課。
親兄弟也要明算賬，一份清晰明了的合同自然少不了。
經過二人的協商，小虎姥爺以第三方合作人，不帶資不出力，隻出門麵拿分紅。
談到分紅，就不免提到股權分配。
而在股權分配之前，出資是必須考慮進去的。
但合夥生意並不是誰出資多誰就是老大，到底誰是這個項目的老大，這個東西得拿到台麵上開誠布公地說一說。
即便二人心知肚明，可徐麗還是希望讓李安聽得再明白一點。
“徐姐你說。”
目前的創業團隊有三人，李安，徐麗，小虎姥爺。
首先從實際情況出發，三個合夥人的條件相差較大。
小虎姥爺就是個退休的老年人，不參與管理，而李安和徐麗幾乎是全職參與，所以小虎姥爺隻拿最後的分紅。
對此李安提出異議，“就按你說的五年算，老爺子的門麵租金可絕對不是個小數目。”
“這個一會再說。”徐麗明白李安的問題在哪。
而作為主要參與經營者的二人，按照通常情況，前期對項目貢獻大且出資多的就可以持有大股，但是這裡徐麗就定義了二人的角色分配。
即便徐麗出資大於李安，李安作為運營團隊裡的項目帶頭人，依然應作為團隊裡的拍板者持大股，徐麗給自己的定義是個帶工的財務性投資人。
對此李安沒有異議，原因是在他的計劃中，並沒有讓徐麗出資的想法。
可在明確了老大的位置之後，在談到出資問題，徐麗給李安出了個難題。
無論租誰家的門麵，李安能拿出的總額上限就是七十萬，這也是他對於該項目的初期預算，這一點並不會因為眼下解決了門麵租金而增加或減少。
眼下不用考慮租金問題，他更不會擔心啟動資金的問題。
可徐麗這邊在明確了李安對於機構未來三年的發展規劃後，隨即便決定將預算下限暫時拉到九十萬。
而這九十萬的組成部分由她出四十萬，李安出五十萬。
兩人都清楚，原來的預算大頭在房屋租金和裝修上，現在沒有了初期房租的投入成本，所實際耗資主要用於門麵的裝修消防和鋪貨及前期的宣傳，剩下的資金作為他們正式營業後的備用金。
可真的需要留這麼多備用金嗎，李安明白徐麗出資的目的是為了讓他放心。
人之常情，合夥生意出錢便意味著承擔風險，拿自己的錢出來做生意，會不上心嗎
李安既然選擇徐麗作為合夥人，就沒有質疑過徐麗的能力和人品，但他並沒有十足的把握一定能乾成這件事。
徐麗已經解決了他的燃眉之急，他又怎麼能讓徐麗和他一同承擔這個風險，更何況目前的情況他的資金是足夠的。
接著徐麗問了他一個問題，“有裝修預算嗎”
這個問題一下把李安給問住了，之前他也沒有考慮過做舞台，做多功能教室，現在稍微一琢磨，好像無論從裝修，還是到器材的購買，預算都得往上走。
徐麗出資的本意一方麵是為了共同承擔風險，打消李安的疑慮，另一方麵她在裝修問題上的看法和李安不一樣。
李安的想法是裝修夠用就好，而她認為四號鋼琴教室的目標隻有一個，打造蓉城第一的鋼琴教育品牌。
那大本營的裝修必須得落實到每一個細節，“至少應該配得上我們的課程，我們的理念，還有我們四號鋼琴教室的創始人。”
不得不說徐麗很會遊說，在李安聽到四號鋼琴教室創始人幾個字後，心裡忽然燃起了一把火似的。
平日裡精打細算的他，那一刻腦海裡竟然生出了孤注一擲的豪情。
就這麼的，出資問題便畫上了一個句號。
最後談到具體的股權分配，大體方向兩人商量得差不多了
徐麗讓李安等一等，她還需要具體地統計一些數據，為了做到實際意義上的公正公開。
首先是小虎姥爺出的門麵，她需要確定附近門店租金的平均價格。
其次是他們的出資金額，如果這筆錢從銀行貸款，利率是多少。
最後是出力方，類似員工的市場平均薪酬是多少，比如作為校長的李安，作為財務負責人的徐麗。
把以上數據彙總，她便馬上就能確定三方在這個項目中分彆的貢獻價值。
按照這個比例，再根據三方在團隊中所扮演的角色進行最後的股權換算和利益分配。
對此李安隻能高舉雙手讚同。
就這麼一會的工夫，他就感覺到自己不再是單槍匹馬作戰，他有感受到一種團隊協同的力量。
如他所說，他隻用把課程和市場做好。
前提是徐麗彆把他騙了。
徐麗會騙他嗎要是昨天之前，他都不敢說徐麗一定不會騙他。
但是此時此刻，他再找不出徐麗騙他的理由。