中午的走台比預期還要順利。
經過多輪舞台打磨，小演員們的臨場發揮愈發穩定。
審核結束，劉振代表書人與蓉愛簽署了三場正式演出合同。
第一場將在六一晚七點半在歌劇廳進行現場直播，蓉愛方麵負責宣發工作，四號鋼琴教室作為協作方參與。
合同簽署完畢，劉振帶學生們返校。
李安讓海濤把小車送回學校，他自己留了下來。
今晚有蓉愛和藍天青少年交響樂團的合作專場，於情於理他也得捧個場。
不僅他要看，書人的老師們也應該來看一看。
傍晚七點半，由秦勇擔任指揮，林清風擔任首席的一場“雙團合作”的演出正式上演。
儘管現場觀眾大都由學生家長組成，但是依舊有部分觀眾是特意購票來觀看本場音樂會。
作為蓉城最大的少兒音樂培訓中心，藍天今晚所呈現的舞台整體夠得上行業龍頭的稱號。
其中不乏秦勇這近兩年的調教有方，以及七位職業助演的上限加成，但不可否認這幫孩子們的確優秀。
尤其在下半場演奏的茉莉花組曲，讓李安感到了十足的“危機感”。
書人這邊的弦樂新隊還在識譜認音階段，相比之下落後的豈止版本。
如果讓兩支樂團現在碰一下，若隻比拚管樂方麵，李安認為書人尚有三分勝算。
如果換成全方位的交響樂團較量，無異於以卵擊石，毫無勝算。
不過這也是沒有辦法的事情，書人弦樂起步晚是事實。
所以想要在一年半後有資格與藍天正式麵對麵較量，必須設法彎道超車。
“嘩——————————”
隨著秦勇再次上台謝幕，台下再次響起熱烈的掌聲。
“這位秦指揮不簡單。”
坐在李安身旁的馮老很是慨歎。
出身軍樂團的老馮深知一名指揮對於一支樂團的重要性，就今晚的節目質量，如果沒有這位指揮，恐怕孩子們根本無法與專業樂手進行協調。
“之前都沒聽過咱們蓉城有這麼一號指揮。”
李安：“秦指揮管弦係出身，後來在柏林進行過專業的樂團指揮學習，回國之後一直在燕京發展，前兩年回來之後才組建的這支樂團。”
老馮：“兩年能把一群孩子拉扯到這個程度，未來可期啊。”
李安苦笑，竟說大實話：“您說的是，咱們也得加油努力啊。”
音樂會結束後，書人一眾前來觀看音樂會的老師先走一步。
李安被邀請上台與演出人員一同合影，被邀請上台的還有少年宮的負責人與孔超。
也算是蓉愛青少交三個分部的負責人第一次正式碰麵。
隨後在向南做東，一行在蓉愛內部餐廳包間吃了一頓飯。
該來的都來了，飯桌上向南也把話點破了。
普及蓉城青少年音樂教育，推動蓉城古典音樂市場多元化發展，尋求共同發展策略。
向南一大通說下來，總結歸納就是我們負責出麵子，在座的各位有錢的出錢，有力的出力，不出錢也不出力的，後麵有的是人排隊。
“這杯酒敬各位，預祝我們蓉城愛樂青少年交響樂團走向輝煌！”
眾人起身舉杯，李安端的還是椰汁。
在座的隻有孔超和少年宮的負責人沒有和李安喝過，剩下的都有所領教。
所以李安喝什麼都無所謂。
倒也不是李安今天不想喝，車都讓海濤開回去了，李安還有什麼不能喝的。
是方永波提前打了招呼，讓李安彆喝了。
老方今天肯定得喝，李安負責給老方把車開回去。
酒局結束，李安和秦勇在衛生間門口又單獨聊了一會。
藍天藝考部今年第一批招生並不順利。
一路駕車送方永波到樓下，李安將車停好下車給方永波開門。
“謝謝波哥。”
“謝什麼，”方永波下車接過鑰匙擺了擺手，“等五一過後吧，你來團裡合一合。”
二人交流了一路貝四，方永波從樂隊的角度給李安提供了一些思路。
“那太好了。”李安正想著這事呢。
方永波掏出煙，“哎對了，這兩天一直想問你呢，你要在網上賣課了？”
李安：“還早，暫時還在籌備階段。”
方永波聽說的時候還不信呢，見李安點頭不由樂道，“你怎麼想的。”
李安掏出火機，“線上線下兩手抓唄，這玩意不是風口麼，也算是給未來多一種可能性。”
方永波不知道是不是自己跟不上時代了，“你看看有幾個正兒八經搞演奏地在網上賣課。”
這會換李安樂了：“這不就是我的機會麼，他們要都往裡擠，那我早沒機會了。”
方永波聽這話笑得更怪異了，一口煙吐道：“你倒是拉的下麵子。”
李安嗐的一聲，“我沒什麼負擔，我給自己定位就是鋼琴老師，再說我一直都覺得搞演奏的沒必要比自己端得那麼高，不就是個彈鋼琴的嗎。”
方永波琢磨了一番，話是這麼個話，可真到了一定階段，一般人是放不下麵子的，心裡不由得讚許了李安的心態。
不過，“通過互聯網學習樂器演奏，恐怕沒那麼容易吧，你可小心點。”
李安點頭：“波哥放心，我會謹慎，我目前的想法還是以做推廣為主，既然線上課程，就沒有必要再打著學院派的旗號走線下一對一專業教學這種模式，線下教學模式不可能被取代的。”
方永波：“我要說的就是這個。”
李安：“不可取代不代表不能轉換，我們應該轉換一下觀念了，學鋼琴不一定非要卡在專業這條線上，也沒有必要家裡非得有一架鋼琴，自娛自樂的話，一台兩三千的電鋼琴足夠了，包括孩子也是，我今年接觸的家長，谘詢走專業的越來越少了，就是純粹地想給孩子發展一門業餘愛好，搞搞藝術熏陶。”
“這是時代發展的結果，我是個家長，我的孩子想學畫畫，我送孩子去一個畫室，你老師可千萬彆一上來就給我設計專業路線，就好像從一開始不注意握筆的方式就不能畫畫似的。”
“我就是想讓孩子能輕鬆一點去玩，去通過對顏色的感知建立一種美的概念，這對於我來說是最重要的。”
“如果我的孩子是這塊料，我相信就算她一開始握筆的方式與所謂專業的有差異，也不妨礙她未來真的走這條路。”
方永波點點頭。
李安繼續說道：“那到了鋼琴這也一樣，我們作為專業老師麵對這種情況，如果還要堅持一上來就給家長設專業入門卡，那就真沒意思了。”
“我覺得這一點完全適用於在網上做推廣，降低鋼琴學習門檻，針對各種人群的需求，讓大家知道鋼琴就是個樂器而已，甚至於說，波哥您是行業老大，是真正的老藝術家，您告訴我，鋼琴能不能單手彈。”
方永波一愣，被這個問題哽住了：“能，能嗎？”
李安：“為什麼不能呢，為什麼就不能把鋼琴當作一個單聲部樂器，管樂都是單聲部樂器，不都發展到今天了？”
方永波傻了，如果此刻眼前換成另一個人，他可能得罵人了。
眾所周知，無論是鋼琴還是鋼琴的前身，自誕生以來，這就是一種多聲部樂器啊！他管樂是沒有辦法成為多聲部樂器！
把鋼琴當成一個單聲部樂器，這不是胡說八道安嗎！
可說這個話的人是李安，方永波真沒覺得李安是在和他開玩笑。
李安：“您覺得我瘋了。”
方永波掐滅煙頭：“說完。”
李安笑：“說完了啊，把鋼琴當成一種單聲部樂器來學習，不就行了，我們就用一隻手彈它就彈不出音樂嗎？沒人規定鋼琴必須用兩隻手彈吧。”
方永波：“你要這麼說也是。”
李安：“如果隻用一隻手彈，您告訴我鋼琴是不是最簡單的樂器，儘管音色的色彩變化上不如管樂器，可他音域寬廣啊。”