重生之暖暖一生！
馬上就要期末考試了，學習氛圍驟然緊張了起來。當然這不包括我們溫暖同學，在同班同學的眼裡，溫暖是不一樣的，年紀最小，成績最好，重要的是也沒看她怎麼學習呀，真是讓人一陣羨慕嫉妒恨呀！
實際上，溫暖現在的人緣還不錯，除了鐵杆fan陳興同學外，還有表哥“要低溫”，同桌楊欣，班長王俊，小胖子孫鵬，還包括小粘皮糖菲菲。是我們溫暖同學願意哄小孩了？no！原因是多方麵的首先，未重生前的溫暖那是班級一霸，除了陳興外，真真是“欺男霸女”。“我小姨是班主任”的效果堪比“我爸是xx”！剛剛重生時，又很驕躁，有種格格不入的感覺，小孩子都很敏感，即使不懂這麼複雜的詞彙，可“生人勿近”的氣場他們還是能感受到的。而現在的溫暖雖然給人感覺有點慵懶，可是越來越願意笑了，對身邊的同學也很不錯，主動給吃的（溫暖姐更想吃獨食，為毛，我每次吃的時候，乃們都要問“溫暖，你那個東西好吃麼？”），還願意幫忙講解問題。
但江山易改，本性難移，每個來向溫暖問問題的同學，都知道規矩。每道題隻講三遍，不懂！沒關係，候補陳興上。溫暖，下一個！
小孩子的友誼是怎麼建立起來的呢？溫暖發現，自己一不小心，身邊多了幾個小朋友。他們願意與自己說話，分享一些開心的事。這不，一大早，溫暖便得到一塊帶香味的草莓狀橡皮。（從慕我小時候就有一塊，半透明的，草莓子是粉色的。）贈送人班長王俊。實際上神經粗大的溫暖沒覺得接受一個小男生的禮物有什麼不妥，隻是提醒自己，下次去市裡也給他們帶點禮物什麼的，禮尚往來嘛，占小孩子便宜會招雷劈的。
不見得多喜歡，隻是恍惚記得，前世自己小時候也有這麼一塊橡皮，是溫爸爸給買的。小手摩挲著草莓橡皮，溫暖有種享受著外加懷念著的違和感。當然，溫暖不會知道這一動作落到不同人眼裡，就有了不同的含義。誤會什麼的就是這麼產生的。
有點小興奮的王俊，看來溫暖還是很喜歡我送給她的禮物的。
發現jq的歐陽菲菲，她有什麼好的，大家都喜歡她。要是陳興知道溫暖不和他好了，會不會就和我好呢
至於我們的陳興同學是怎麼想的呢，行動表示更直接。隻見他走到溫暖身邊，彎著腰，低聲的問道，“真那麼喜歡？”
“還行吧！”溫暖也沒多想，直接回答了。
“哦，那我下次多給你買幾塊，這塊給我吧。”說完，便向溫暖伸出了手，示意溫暖把橡皮給他。後來，溫暖回想，自己當時是不是腦袋進水了，居然柔順無比的就把橡皮遞給了陳興。
拿著橡皮，陳興向王俊走去，這時的班級詭異般的安靜，這時溫暖才緩過來，天神呀！不會是狗血的“一塊橡皮引發的血案吧”！“喂!陳興”
為時已晚，“王俊，以後不要給溫暖送東西，她不會要的。”為了讓他斷了念想，也好想要證明什麼“不信，你可以問暖暖。”
看著正在接受全班注目禮的兩個小屁孩，對視間更是火花四射，溫暖卻有種扶額的衝動，在低頭觀察一些自己的小身板，“紅顏禍水”四個字怎麼也安不到自己的頭上吧。小孩子的喜歡，還真讓人討厭不起來，可是被當成“肉骨頭”的感覺也不美妙就是了。如果溫暖真是5歲的話，遇到這類事情也許會茫然無措，也許會沾沾自喜，可是擁有29歲成人思維的溫暖，隻想化身暴力阿婆，衝上去，每人屁股打上100下，丫的！讓你們小小年紀就泡妞！屁股打爛！
感到班級所有的目光都在向自己集中，溫暖已經內流滿麵了，哀嚎，為什麼受傷的總是我？！
“咳咳，這橡皮挺漂亮的，我很喜歡。”看到漏出笑容的王俊，臉色陰沉的陳興，溫暖暗暗撇嘴，你倆是蹺蹺板壓，摁起這頭，起了那頭。“我當時就顧著喜歡了，沒和你說清楚，我隻是看看，一會就要還給你的，誰知道陳興這麼多事。你是班長嘛，彆和他計較呀！我隻用我爸爸給買的橡皮，要不然我爸知道了會傷心的。”為了減少對純情小男孩的打擊，溫暖不得不推出了溫爸爸這棵擋箭牌。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了,溫暖第一次覺得這鈴聲是這麼的美妙!
當天放學,溫暖坐著“低溫”表哥的車回家，一句話也沒和陳興說，當這種情況持續到第三天，陳興意識到事態的嚴重，跑到溫家去賭溫暖。看見溫暖和“低溫”表哥一出大門，陳興便抓住溫暖的胳膊，甩下一句“我載溫暖，你帶陳和。”便拉著溫暖上了車，可憐的陳和被拋棄了。
實際上，溫暖也沒怎麼生氣，但姿態還是要做出來的，“彆拿豆包不當乾糧”！
看著“低溫”表哥載著陳和已經騎在了大前邊，時機已到，“溫暖你怎麼可以收彆人的禮物呢，你可是我媳婦！”
溫暖真是哭笑不得，“誰說我是你媳婦，我腦門又沒刻字。”
“就是沒刻字，我才更不能讓你收彆人禮物。”尼瑪，這邏輯思維還挺嚴密!“你要是真喜歡，我下次去市裡，多給你買幾塊。你彆生氣了，彆不理我”
喂喂喂!我可沒欺負你呀!你彆一副泫然欲泣的模樣好不好?“不生氣，不生氣，”你可彆哭呀！溫暖不禁心虛的向四周看了看，被人看見欺負小孩子還不丟臉死。
“那以後你彆收其他人禮物了，你喜歡什麼和我說，我買給你！”
“好的，好的！”
“那以後還是我載你吧？”
“嗯！嗯！”
“那”
“你有完沒完！”
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溫暖“大姐！”
從幕“彆打擾我！沒看見我正在發好人卡呢麼！”