一秒記住無彈窗，更新快，免費閱讀！
李元嬰在風荷苑過得很愜意，帶著李治和晉陽摘花做點心，爬樹摘桑甚，釣魚撈蝦蟹，生火做糖霜每日順手寫上律，每律三行，每行三句。
晉陽小包子快樂著並痛苦著，因為她要背過才能睡覺，虞傅第二日來取布帛的時候，會檢查背誦情況為什麼不檢查阿兄呢
“千對百，兩對三，地北對天南。佛堂對仙洞，道院對禪庵冠對帶，帽對衫，議鯁對言讒。行舟對禦馬，俗弊對民岩。”終於背到第三十律，晉陽公主長長舒了口氣，朝虞世南叉手一禮，說道“傅，阿叔說隻有三十平韻，剩下的就靠你們這些大賢了。”
本寶寶終於不用繼續背聲律，阿耶變得討人嫌起來，某決定這個月不回宮
“公主辛苦，某代天下稚童，謝過公主。”虞世南收好布帛，長揖一禮，說道。“公主一日背的過，他們最慢三日便也背的過，背過後識字就會容易許多。”
繼某與唐儉和李靖之後，魏徵也開始長住滕王府，還有歐陽詢。歐陽詢的字，寫的越發圓轉如意的同時，木刻匠人的凋工同樣越發圓轉如意。
晉陽公主側身避開，很小聲地說道“傅，千萬彆對外說我背過了，我可不想大唐的稚童都在暗地裡罵我。”
本寶寶都會有些小抱怨，更何況那些沒識過字的人，再朗朗上口，也需要用心記的呢。
虞世南呆呆地看著晉陽公主離去的小小背影公主還真是直言不諱的小可愛，滕王教的好。陛下陛下連詩都寫的有些費勁，怎麼可能教會公主呢當然都是滕王的功勞，我們不會說出來，但大家都心知肚明。
邪對正，假對真，獬豸對麒麟。韓盧對蘇雁，陸橘對莊椿。非通讀文學典籍和各地方誌，並對它們融會貫通之人，是寫不出來滴。僅指一例，韓盧出自戰國策秦策三，以秦卒之勇，車騎之多，以當諸侯譬若馳韓盧而逐蹇兔也。而蘇雁指幫助漢使蘇武傳信的鴻雁，出自漢書，漢求武等，匈奴詭言武死言天子射上林中，得雁，足有係帛書，言武等在某澤中。
“虞相”冬果輕聲喊道。虞相已經發呆一刻鐘，棠梨苑裡還有好幾位在等著，不是發呆的好時刻。
推薦下，追書真的好用，這裡下載大家去快可以試試吧。
虞世南回過神來，麵色澹然地轉身離開，陛下怕打擾滕王歇息，隻能在風荷園外麵的亭子，檢查晉陽公主的背誦，不得入苑。
有一點點想念滕王散漫的笑臉。
冬果“”
難道走神這種症狀，會傳染嗎搖了搖頭，跟上虞世南的步伐，如今夏瓜負責藏劍苑，我負責棠梨苑，隻有春桃一人跟在王爺身邊。不知道秋菱什麼時候能回來
沒有看向四位清麗的美人，李元嬰驚訝地看向張阿難，問道“這不合規矩吧”
驚訝的原因很簡單，阿兄竟然把阿嫂身邊原來的四位大宮女送過來，不是春夏秋冬係列，而是二十四節氣之中的四個穀雨、芒種、白露、小雪。
她們該出現的地方是東宮，太子妃身邊。
“滕王放心，很符合規矩，皇後走前留下的話就是將她們送給你。”張阿難從袖子裡取出一個赤黃色的卷軸，雙手奉給李元嬰。
李元嬰展開卷軸，清麗婉妙的隸書眼眶有些發紅，輕聲說道“請幫某轉告阿兄，某定會幫她們尋得如意郎君，不負阿嫂之言。”
隻有跟著某，她們才能真正的不被卷入後宮爭鬥，因為某不用和那些後宮嬪妃交好，不論是阿兄的後宮，還是繼任者的後宮。她們會跟著某赴任，或者待在王府，清閒自在。
張阿難躬身一禮，笑道“某定將話帶到，還有一事，明日明德門外的路要鋪設最後一層，陛下讓你帶晉陽公主和晉王同去觀看。”
歇息了旬日，滕王氣色紅潤，眼神清亮，個子好像也比元正時高了許多當然，最主要的是，孫公說滕王已恢複，不再有任何不適之處。
長安城最近討論最多的是興善寺某名走水，走水的還是盛放佛經之處，眾說紛紜，莫衷一是。再加上崇濟寺行刺滕王事件，佛門的聲譽有些一言難儘。
春桃送張阿難離開風荷苑後，後來安置四位姐姐，她們之間春花她們四個最大，照顧晉陽公主。其次是穀雨她們四個。
“你們先休息兩日，再熟悉府內各項事情。”李元嬰溫聲說道，彼此都是老熟人，某是什麼性子她們門清得很，也不用說那些虛偽之言。
穀雨四人盈盈一禮，輕聲應唯後，跟著春桃去她們專屬的小院歇息。
“滕王，她們身手都不錯。”蕭若元看了會四位大宮女的背影，看向李元嬰，很篤定地說道。受過訓練的人和沒受過訓練的人，步態差彆很大，而她們四個能做到隻有微不可尋的差彆，說明進擊之技走的是暗殺的路子。
李元嬰端起茶杯來，輕品一口茶水，散漫地說道“蕭十一郎，切記一點，君子當三緘其口。”
對蕭若元這些人說話，不用有太多顧忌，說白了，他們本身就是一群離經叛道之人，不是儒家那些喜歡扣帽子的人。科舉製確實能幫助招攬人才，隻是人才而不是賢才。文人的通病之一總是以為他們有經天緯地之才，隻要出手，任何事情都手拿把攥，easy。
比如呼兒將出換美酒的太白金星，比如嘴炮無差彆攻擊的東坡肘子，比如水冷改天跳的我見青山多嫵媚。比如納了六個小妾的一有風吹草動就跑去腳盆雞的有為不可為。
與士大夫共天下的結果是，他們確實保皇，隻是他們希望皇帝最好千金之子，坐不垂堂，垂拱而治。簡單點就是，事情他們做，鍋由皇帝背。
蕭若元拱手一禮，說道“滕王放心，某定謹記此言。我們再研究一下那個微分和積分問題。”
李元嬰拿起炭筆來，跟蕭若元一起演算。後世很多人有個誤區，古人做事憑經驗，師徒相傳，或者父子相傳。其實他們已經有了力學邏輯與分析設計方法，隻是很多記錄在戰亂中丟失，百不存一。
他們缺乏的是普及教育，是如何形成係統化的理論和公式。
李治“”
我想回宮，不想學這些彎彎曲曲的所謂公式
請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀
手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗，書架與電腦版同步。