下課鈴響。
結束了戰術搭配課之後，伊魯卡班的學生們呼啦啦衝出了教室。
畢竟都還是六七歲的小孩子，下課之後想要立刻回家或者和小夥伴們玩耍也是完全可以理解的事情。
鳴人，佐助，小櫻和鹿丸四人則是聚在一起。
忍者學校的低年級生並不注重實戰，而是把教學的中心放在理論方麵。
鳴人的理論課成績因為玖辛奈的威懾而變得相當不錯。佐助因為向往自己的哥哥，想要得到認可而努力學習。小櫻本身就對此相當擅長，鹿丸則是有著天生的高智商。
在班級名列前茅的四人很自然地玩到了一起，又隱隱有以鳴人為中心的趨勢。
悄悄地瞄了一眼正在講台上麵整理授課資料的伊魯卡，鳴人輕聲道：“我們去執行那個計劃吧。”
“鳴人……要不要再考慮下？”鹿丸有些冒汗。
他口中的計劃很簡單，就是破解學校的信號屏蔽裝置，讓今後可以隨心所欲地在學校裡麵玩忍者決鬥遊戲。
破解也分為兩個方麵，一方麵自然就是用技術手段，駭入或者說用反乾擾信號之類的讓信號屏蔽裝置無效化。另一方麵更簡單，在學校裡麵找到信號屏蔽裝置的本體……然後用暴力的手段進行破壞。
一群六七歲的小孩子不可能會什麼技術手段，哪怕是鹿丸也不行。自然隻能從物理上施加破壞了。
鹿丸為難的原因也很簡單，因為根本不可能逃避責罰。
鳴人激將道：“不會吧，不會吧，鹿丸，難道你怕了？”
“我……”鹿丸不知道說啥。
不過一旁的佐助反而先跳出來了：“怎麼可能怕啊，鳴人，趕緊上吧。反正有你的身份擔著，伊魯卡老師不會拿我們太怎麼樣的。”
小櫻也助攻道：“是啊是啊，而且拆掉信號屏蔽裝置什麼的太有意思了。鹿丸，不要猶豫了。”
相較平日裡上課時的那副乖巧勁，四人相處的時候她更會體現出自己的本性，展現出真實的一麵。
“唉，好吧。”鹿丸故作成熟地歎氣之後還是答應了。
此時的伊魯卡已經整理好上課資料，注意到了四人這邊的動靜。
該不會搞事四人組又要整什麼吧……他眉頭一挑，不過沒有立刻說出來。
鳴人敏銳地察覺了伊魯卡的目光，他在沒有轉過身的情況下悄聲道：“我感覺伊魯卡老師已經注意到我了，大家按照方案c行動，先離開教學樓區域。”
於是他們按照方案c……表麵上有說有笑，談論起準備去哪裡吃點什麼甜品之類的話題，裝作一切正常的樣子走出了班級。
“嗯？”伊魯卡看著他們離去的背影，有些狐疑。
思考片刻後，他發揮出忍者暗中跟蹤的強大能力，遙遙地吊在了四人身後。
四人走了一段路之後，小櫻感覺已經安全，於是問道：“鹿丸，你覺得信號屏蔽裝置最有可能設置在什麼地方？”
鳴人雙手抱著後腦勺，步伐六親不認道：“應該在學校的中心區域吧，從信號覆蓋的角度來說，那裡最方便覆蓋滿整個學校。”
佐助點點頭：“信號屏蔽器的覆蓋範圍肯定是球形區域，如果偏離學校中心的話，難免影響到外麵的街道。”
鹿丸幽幽道：“我也是這麼想的。不過……學校的中心區域，那是各種老師的辦公室，甚至可能有校長在那邊。”
佐助不由得皺起眉頭：“麻煩了。忍者學校的老師至少也是中忍，那裡根本不是我們這些學生能潛入的。”
“而且這個時間點，校長應該還在學校……那可是二代目火影大人，輕易就可以感知到數十公裡之外的查克拉。”鹿丸補充道。
“這要怎麼辦？”小櫻有些缺乏主見。
鳴人則是自信道：“扉間大叔肯定有很重要的事情，隻要不鬨得太大的話不會管我們的。至於中忍的老師們，我有辦法。”
“哦？”鹿丸好奇。
“影分身之術。剛剛上課不是說了嗎，忍者的戰術中包含了聲東擊西的一環。辦公樓有東西兩個樓梯，我們可以用影分身來牽扯其他人的注意力，然後本體伺機從另外一側潛入。”
佐助一拍掌，妙道：“我們可以用影分身偽裝成有敵村間諜進入，準備對忍者學校學生下手的樣子，之後也能用影分身鬥毆搪塞過去。”
小櫻道：“我不會使用影分身之術，不過可以拿課本問題去找老師，吸引注意力……”
鹿丸猶豫下，還是道：“我身上有帶科學忍具的震撼彈，雖然是民用娛樂版本，但是也能弄出不少的動靜。你們影分身交戰的時候，事先把震撼彈埋在地裡，我伺機使用影子假裝對付間諜，實則引爆炸彈，弄出大動靜。”
幾人對視一眼，都察覺了彼此眼中的亮光。
鳴人猛地一拍手掌道：“絕妙的戰術！就這麼做。影分身之術！”
嘭！一個影分身出現在身側。
佐助也很快結印，製造出一個影分身來。
兩人再讓影分身施展變身術，變成丁次的外表和一個麵貌無奇的成年忍者外表。
“我們走，佐助！”
分工明確，鳴人和佐助的本體迅速朝著辦公樓的西側走去，其餘的兩個影分身，鹿丸和小櫻則朝東側走去。