至於這些造物，為什麼要致力於維護學校規章製度，胡言覺得隻有一種可能。
這唯一一種可能，就是許願。
神靈根本就不了解人類的個體，也很難注意到渺小的個人。祂會這樣插手學生的校園生活，隻可能是因為，有人許下了這樣的願望。
有人向神靈祈禱，希望神靈用祂的力量，去維護這個學校的規章製度，在一定程度上去規訓學生的行為。
或許這個人非常重要，所以神靈堅持貫徹了這個願望，一直在抵製限製各種違背校規的行為。
無論校規的內容有多麼不合理，無論校規的執行者有多麼荒謬或自私，甚至是否違背校規，都隻是校內上位者的隨口一言，神靈的爪牙都會堅持貫徹執行。
也就是說，在一個最壞的設想下，作為製定校規、執行校規的學生會和校方，在整所學校裡就是不可抗衡的可怕存在。神靈的力量，可以被他們在很大程度上地利用，隻需要他們去篡改校規就行了。
如果真的是那種情況，那麼，這個副本就真的太絕望了。
但是，胡言也並沒有被這些可怕的設想影響，而是繼續思考接下來的攻略策略。
他接下來需要重點弄明白的一個問題，就是李騫為什麼要回來。
他明明都已經離開學校了，而且掌握著“石頭”的李騫和尹誌傑，應該都不會懼怕神靈的存在。學校內部，應該也沒有什麼其他能控製人的方法。
此外，他們在外界的身份，應該是這所大學的高材畢業生，能獲得很好的待遇，不會因為生計或者其他問題，而被迫回到這個地方。
所以李騫，應該不是被迫回學校的。
所以呢？李騫他到底在圖些什麼？還有尹誌傑那些神經兮兮的行為，又是為了什麼目標？
就在胡言思考的時候，身心俱疲的他沒有注意到，在他身後又有一團黑色物質正在聚集。這團黑色物質像一個小偷一樣確定了目標，然後擺出一副有些猥瑣的伏擊姿態，出其不意地像毒蛇一般暴起，直接把胡言整個人都埋了進去。
……
你已進入了副本的第三階段
伴隨著係統的提示，胡言睜開了眼睛。他抬起頭，“星航大學”四個大字直接鑽入他的視野。
……這一幕似乎有點似曾相識。
這個神靈，完全沒有任何有求於人的自覺，明明還向胡言提出了委托，現在卻又再次，把他毫無征兆的傳送進入了第三階段。
胡言環顧四周，確定了自己依然在學校門口的位置，而自己此時的身份，又變成了黑色物質組成的『局外人』。衣著依然是樸素的一身黑，屬性也是一如既往的平庸。
由於已經有了心理預期，胡言沒有把多少時間花費在感歎上，而是趁著這個機會，觀察一下學校外麵的環境。
畢竟，在副本的第一二階段，除非使用“流星之約”，就沒有任何能夠離開學校的方法，而上網查詢到的外界信息也不夠可靠。
他在學校門口附近的區域簡單轉悠了一番，發現學校附近的區域，都沒有什麼居民住戶，門店也一家都找不到，在一絲詭異的荒涼中，透露出一種孤獨而冰冷的氛圍。
雖然胡言不方便離開很遠的距離，但是，他依然足以推斷出一個結論。
——或許是因為市區光汙染嚴重，或許是校方不希望，學生在校外的各種花花綠綠上分散注意力，這所學校的所處位置非常偏僻，甚至達到了荒涼的程度。
這似乎也並沒有多麼令人奇怪，畢竟，有著這麼多不可名狀事物的學校，也不可能在市區以及眾人的視野下，光明正大地運營。
“外界究竟對這所學校有多少誤解，才能把這樣一個詭異的地方，當做教書育人的聖地啊？”
胡言發覺，雖然整個副本的主要事件都集中在這所學校裡，但是很多事情，都在隱喻整個社會的環境。
從學校裡的諸多亂象就可以看出，這個副本世界裡的人，隻關注事情的結果，而忽略了這個過程本身。
學校能夠培育出很多人才，於是他們就隻關注到了這樣的結果，而忽視了過程，在整個事件中起到的作用。
比如在學校裡，很多人學習的目的並不僅僅是為了獲取知識，他們也是在享受求知的這個完整過程。
他們通過努力，構築起支撐他們夢想的根基，之後才能建成直通夢想的高塔。
他們的目的並不僅僅隻是攀上高塔之後，俯瞰著下方，高呼自己實現理想後的興奮。他們的目的是享受“構建高塔”的這個完整過程，看著麵前這一切從無到有，見證自己努力所換來的巨大成就。
重點不在於登上高塔，而在於，那高塔是他們所親手建成的。
神靈實現了人們各種各樣的願望，用祂浩瀚的力量，支撐起了整個學校的框架。不論神靈到底是否關心人類，又究竟是出於什麼動機，才這麼做，祂確實不能算是什麼邪惡的存在。
但是祂的這些饋贈，又真的是人類所迫切需要的嗎？人類，又真的能否接受得了這些饋贈？
這些來自於神靈的善意，真的能夠給人類帶來福祉嗎？
亦或者是，激發人類靈魂深處的瘋狂與欲望，讓所有人墮入一個黑色的深淵，把人們困在一個痛苦的牢籠中。
就在胡言胡思亂想的時候，一個熟悉的聲音叫住了他“你終於又出現了，上次你走得太快，我都沒來得及問你的名字。”
胡言扭頭，看到了上次遇到的那個小孩。
對方的相貌似乎沒有發生什麼變化，依然是那麼瘦小。看到胡言再次出現，他也沒有什麼激動的神色。
“你也沒告訴我你的名字。”胡言說。
小孩根本不買他的賬，說道“我的名字？不行，在你見到魔王之前，我都不能告訴你。”
胡言不想浪費時間，直接詢問道“那我要怎樣才能見到魔王？你之前跟我說，我要經曆考核，所以你的考核還有什麼內容？”
小孩聽到他的話，露出一個有些古怪的表情，說
“最後一個考核就是，你要想辦法讓我覺得，你是我的朋友。”
隨著小孩的話音落下，胡言收到了係統界麵的提示
主線任務友誼之證
任務要求向？？？證明，你是他的朋友。
任務提示真正的朋友不是單方麵的付出，救贖他人者應當被拯救。
注意該任務的完成情況，可以促使副本結局向不同方向轉變。高質量完成該任務，可以極大地加快通關進度。