“作為華夏首富作家，張斯的收入曆次遞增，身家之厚，令人咋舌。
而在議論的文章中，他花錢反倒不如以前大方了，對許多收入斤斤計較，與他素來的為人頗不符合。許多人作了猜測，儘是扯淡的玩意，沒有一絲一毫靠譜。何以如此說呢，因為，我知道他的錢花哪去了！
此次進山旅遊，在山腰聞見鈴鐺聲清脆悅耳，不知是何物，便循聲走去。透過枝椏稀疏處，看到了山腳的情景。白牆紅瓦，數行房屋，依次排列，圍牆依山勢行走，將房屋圈在一起。內中人頭聳動，不在少數。
費了許多氣力，才走到那處。
原來是一所小學，牆上鐫有四個大字‘秋楓書院’，邊上則是一行小字‘華夏第一百零二所希望小學’。
去年曾來攀過此山，並未見過這所小學，而本地貧窮，確實也蓋不起小學。若要念書，還需乘車至數十公裡以外的地方，至於學費，大部分山民是交不起的，所以真正上學的孩子，少之又少。
憑空多了一所小學，實在令人奇怪。
此時，一位麵色黝黑的年輕人，風塵仆仆地從路外走近，向校園中行去。我們攔了下來，詢問狀況。他說話不很流利，明顯不是此地口音‘這是張斯捐建的希望小學，今年方才落成，剛剛開始運行’。
‘張斯？’我不禁疑惑。
他明顯沒什麼空閒，道了聲抱歉，說道‘我尚有許多事要處理，等得了空，再向幾位解釋吧。’
此時，校中一位領導走出，大概是校長，見了年輕人問道‘王先生，東西到了？’
年輕點點頭，說道‘山路太窄，車輛進不來，東西正卡在半途。我們的人數太少，又沒什麼工具，一時之間運不過來。’
校長聞言，說道‘那你在校中歇歇，我去處理。’
年輕人搖頭說道‘不用了，我的意思是，校長幫忙找些山民，帶上工具，也好好早早抬過來。大不了，多給些工錢就是……’
校長一擺手，說道‘要啥工錢，本就是給他們造福，若誰還敢提錢的事，那真寒了張先生的心……行，我這就去找人，這麼重要的東西，我要親自抬上來才是。’
我們幾人聽得雲裡霧裡，又十分好奇，便死皮賴臉地跟著他們，想瞧個究竟。路上聽年輕人談起，他名為王闖，是桃源中學的學生，也是張斯的好友。
張斯將手頭的積蓄花儘，要在華夏興辦義學，他感覺這種事挺有意義，便申請休學，向好友討了份差事，來負責一些瑣碎事務。
‘那，一共辦了多少所？’我問了一聲。
‘目前隻有一百多所，他的財力不繼，暫時隻能辦這些了’他抹了把汗水，說道‘等情況好轉些，應該會繼續辦下去。’
到了現場，發現一輛車停在路邊，車上則是兩塊極大的石碑。碑文密密麻麻，許多繁體字，我們認不全。他們忙著抬走，又沒時間給我解釋，隻得照了兩張照片，待回來後慢慢研究。
一百多所小學，都建在窮鄉僻壤，花費之大，並不難想象。
我記起前些日子的討論，感覺非常可笑。說什麼窮人與富人的習慣，說什麼草根與上流社會的分彆，說什麼老婆孩子的壓力……都是些無聊的閒話，看到這則文章，你們統統應該汗顏！
人家將全身家當拿出來的時候，興辦義學，你們卻蛋疼地在一旁說風涼話。你們應該好好懺悔，我也應該好好懺悔，懺悔大家與張斯的真正區彆在哪。
從今日起，我便要重拾書本，好好學習。
並非為了考個高些的學曆，或是在與朋友聊天的時候，炫耀一下自己的博學，更非為了求一份高薪的工作……我想到山裡去，憑真本事教上幾年書，也過一段有意義的生活！”
這篇言辭並不激烈的文章，被轉載了無數次。
沒有刻意去攻擊什麼人，沒有提出什麼關鍵性的論點，文章寫的也一般，隻是勉強可以看懂而已。但許多人都很喜歡，讀了又讀，因為作者記錄性的語言中，透露出了一個重要的消息。
到了此時此刻，張斯的財富有多少已經不重要了。
他的行為本身，就是極好的新聞內容，本來消停的媒體，蜂擁而至。采訪張斯自然不大可能，但想調查一下前因後果還是很簡單的。
於是，“張斯”“秋楓書院”“希望小學”頓時成了火熱的關鍵詞，在口耳間相傳。媒體工作者，摩拳擦掌，都想搶先一步，將全貌展現在大家麵前。
網絡上已經流傳很廣，必須抓緊時間，否則就隻能跟在彆人後麵喝湯了。
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