王者歸來林風蘇雅！
仁川學校發生了一件驚天動地，宛如地震一般的大事件！
被全校師生譽為蛆蟲社會渣滓一般的高三九班，出勤率突然高的嚇人。
除了侯衛東和方曉晶外，幾乎教室每天都是坐滿了人。
一到早自習，郎朗的讀書聲，不僅會從其他班級傳出，高三九班同樣宏亮，悅耳，振奮人心！
“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽複乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
新班主任林風，一身黑色正裝，站在講台，手裡捧著一本古詩書籍，由他先發聲，帶著大家朗誦。
至於英語，政史啥的高考必備類學科，林風沒有去強求，也知道九班的學生即便去跟著讀，也必定是興味索然。
倒不如清晨朗誦幾首詩詞，朗朗上口不說，還陶冶了情操。
“這《行路難》李白原作三首，此為第一首，作於天寶三年，李白遭受讒毀而被排擠出長安時寫的。詩中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑製的憤激情緒；但仍盼有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。”
“詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，又使作品具有獨特的藝術魅力，而成為後人廣為傳誦的千古名篇。”
“大家在讀的時候，細細品味，其義自見。”
林風在講解的時候，教室外早已是沾滿了老師和學生，勾著脖子，好奇的圍觀。
他們都用不可思議的目光，觀察著九班裡發生的一切。
其中，還有九班的一名語文老師。
當這位語文老師看到平日裡桀驁不馴的學生，如此乖巧，如此順從地跟著林風朗讀時，臉上十分難看，既有不甘，也有慚愧。
之前都傳言人家林老師是靠賄賂，才收買了九班人心。
那麼一次是這樣，二次是這麼，這麼多次，難道還是這樣？
顯然，這位沒有教師資格證的新老師完成了一件既平凡，卻又偉大的事。
他將一個全校都厭惡，都排斥，都恐懼的班級，變成了他自己的隊伍！
無論這個隊伍未來如何，他都算是成功的！
早自習結束。
其他課程開始。
九班，不但沒有任何人曠課，而且還一個個規規矩矩地拿出筆記，無論是為了完成和林風之間的“約定”在裝模作樣，還是真的在認真學習，這一改變，讓所有任課老師鬆了口氣的同時，也對林風也多了幾分好感和佩服。
再不負責的老師，也希望自己的課堂上，學生能坐滿。
這是一種屬於老師的自豪。
“喂喂，聽說九班改邪歸正了？真的假的啊？”
“真的啊，就是那個新來的美術老師改變的，真厲害，也不知道他怎麼做到的！”
“這新來的老師這麼厲害，到底何方神聖？難不成是某個國外來的專攻教育這方麵的教授？”
“哈哈，說出來你們可能不信，他連教師資格證都沒有！”
“臥了個槽，不是吧？教師資格證都沒有，那他憑什麼來學校教人，又憑什麼調動起九班那群差生的學習情緒？”
“所以這是一個謎啊……”
很快，九班的巨大改變，以及新來的美術老師林風的事跡，如風卷殘雲一般，快速地席卷了整個仁川學院。
本來一直想法設法給林風穿小鞋的沈文傑，訓導主任朱鵬等人，都隻能暫時打消這個念頭，畢竟針對一個如日中天的老師，這會引起公憤的！
而林風也仿佛成了明星，走到哪，去吃飯，買東西，散步，都會被老師和學生注意到。
興許是九班的陰影還在，興許是大家還是難以認同一個沒有教師資格證的老師，哪怕在校園遇到他，依舊隻會遠遠偷看一眼，而不會去主動打招呼。
林風並不在意。
他知道，趁熱打鐵的時候到了。
於是，之後的早自習，晚自習，乃至下課時間，林風都會捧著一堆書，來到九班，給學生上課。