醫生的那些事兒！
“我一直相信，騰哥的人品是頂呱呱的。今天的經曆，讓我更相信我的判斷，也使我感到十分的慶幸。一個強大的，人品一流的騰哥，被我找到了。騰哥，我喜歡你，我愛你。我知道，現在要你說愛我，還不現實，但我願意等，願意陪著你慢慢等。”林秀紅說罷，站起來，走到施遠騰的身邊，摟著施遠騰，吻了過去。
倆人擁吻一會，施遠騰問“秀紅，你行不行？”相對與久旱的林秀紅，施遠騰的控製力更強。
“沒問題，我們都是學醫的，還不知道這些地方的粘膜，是最容易自我修複的？來吧，我要。”林秀紅十分大方，也十分渴望。
施遠騰與林秀紅相擁這，走進臥室，又是一場驚天動地的秋風秋雨。對於完全放開的林秀紅，施遠騰也感到吃驚長期運動的人，果然不同。
倆人折騰了很久才停歇，筋疲力儘的他們，很快便沉睡過去。
第二天早上八點多，施遠騰與林秀紅幾乎同時醒來。林秀紅似乎意猶未儘，她一側身，又抱著施遠騰。施遠騰微微一笑，用手輕輕地在林秀紅的鼻子上刮了一下，說“起來吧，何市長在等著我們呢。想吃，今晚再喂飽你。”
“好，你說好的，可不要反悔哦。”林秀紅也許是壓抑太久了，這份欲望，顯得特彆的強烈。
倆人起床，洗漱完畢，便一起到樓下的早餐店，每人各吃了一大碗的牛腩麵。昨晚的運動，使他們消耗很大，麵條的分量雖然很足，但他們還是三下五除二，幾下扒拉，便全部吃進肚裡了。
“騰哥，會不會遲到？”在去鳳歇市的路上，林秀紅問。
“不會，很近的，而且走的是高速，一會就到。”
“嗯，這就好。早上差點誤事，看來，我得收一收。”在施遠騰麵前，林秀紅已經完全沒有拘束感。
“沒事，你做的挺好。我一說，你馬上明白，這個要表揚一下。”
“如果這些道理都不明白，我就不配和你在一起。”林秀紅的自律性，不是一般的強。
很快，他們來到市政府辦公大樓前。施遠騰停好車，便與林秀紅一起往裡走。一邊走，施遠騰一邊打電話給何至忠。
“何市長，早上好！我們已經到了大樓下麵，您在幾樓辦公？”
“教授，我在二樓辦公，您到二樓，問一下，他們會告訴您的。”很顯然，何至忠正忙著。
施遠騰與林秀紅來到二樓，問了一下保安，保安馬上說“是施教授吧？何市長在等著您呢，這邊請。”說罷，保安將他們一直帶到何至忠的辦公室門口。
施遠騰輕輕敲敲門，何至忠的聲音馬上傳了出來“請進！”
施遠騰與林秀紅推門進去，何至忠正與一位背對門口的男人在說著話，看見施遠騰到來，馬上向施遠騰迎了上去。
施遠騰與何至忠緊緊的握著手。
“教授，很久沒見，怪想您的。以後呀，您可要多點回來才行。”何至忠首先開口。
“何市長，我也很想念您呀。上次一彆，快一年了，最近還好吧？”
“還好，其它都好，就是有件事情，等著教授回來指導和幫助。”
“何市長客氣了！來，我介紹一下，這位是省醫醫務科科長林秀紅博士。秀紅，這位是鳳歇市的何市長。”
“哎呦，省醫的林博士，太好了，歡迎你到鳳歇市。”聽到施遠騰的介紹，何至忠感到十分高興。
“謝謝何市長！很高興能認識您！您叫我小林或者秀紅就可以了。”林秀紅雖然沒有經曆過社會的風雨洗禮，但在省醫，當著醫務科科長的職務，少不了迎來送往的事情。對於林秀紅而言，應付這樣的場合，綽綽有餘。
“這不行，你大老遠過來，還是個大博士。這樣，我叫你林科長吧。來，林科長，我介紹一下，這位是鳳歇市衛生學校的校長李國棟，李校長。”何至忠將李校長介紹給林秀紅，是有道理的。因為，施遠騰與李校長本來就認識，用不著介紹。
“李校長您好！很高興認識您！”
“林科長好！歡迎您來鳳歇市，歡迎您到我們學校指導工作。”李國棟這話，說的十分得體。
“李校長客氣了！參觀學習可以，指導可不敢當。”林秀紅趕緊回答。
“李校長您好！剛才您背對著門，我認不出您，實在失敬。”施遠騰握著李國棟的手，說。
“哎，施教授這話，可就客氣了。您幫了我們學校的大忙，為我們學校解決了大問題，我都還沒來得及向您表達謝意呢，實在抱歉啊！”李國棟的話，沒有半點不對。如果不是養老院將學生承接下來，如果不是養老院每年固定的支持，學校要辦下去，確實難以為繼。
“李校長這話不妥。我們這是校企合作，互利共贏，說不上什麼誰幫誰。”施遠騰也直來直去。
“來，大家都來沙發這邊坐，慢慢聊，慢慢談。”何市長邀請他們到圍著茶幾的沙發上坐好，然後準備動手煮水泡茶。
“哎，這個使不得。何市長，泡茶這事，還是我來。”施遠騰馬上站起來，從何至忠手上接過開水壺，取水、煮水、泡茶。林秀紅看得出，何市長與施遠騰的交情，確實非同一般。
“好，這個是施教授的強項，我可不敢在施教授麵前擺顯。”何至忠笑著說。
施遠騰將茶泡好，然後分彆為每個人端上一杯。
“教授，這次找您，是關於衛生學校的事情。相信教授和林科長都知道，一座城市的文化底蘊，與教育有著密切的關係。”
“以前，鳳歇市衛生學校以他們培養出來的高素質的學生而聞名。現在，社會的風氣的變化，這些窮家子弟雖然成績好，技術好，素質好，但也無法找到合適的工作。如果不是教授的養老院出手，衛生學校早已經關門了。”
“現在，學校的教學質量不斷提高，教師的隊伍很穩定，學生的就業有保障。李校長的意思是，要想長遠解決學生的就業問題，必須提升學校的等級。”