你若盛開蝴蝶自來0a！
林冰覺得王雲行事處事像一個老大姐。是一個女強人。在同院落的姑娘裡，她最吃得苦，最難乾。在她麵前，沒有難倒她的事。她不愛打扮。但她性格爽朗，對人熱情，穿著樸素，做事潑辣能乾。
和王雲接觸長了，林冰漸漸知道她生活上為啥那麼省吃儉用了。
她從小生長於農村，她是家裡的老大，她父母供他們姐弟讀書很不容易。弟弟還在讀大學。王雲覺得父母年紀也大，整天風裡來雨裡去的，確實太辛苦了，她應該供弟弟讀書，減輕點父母的負擔。她工作後，主動承擔供弟弟讀書的責任。雖然，她現在剛剛大學畢業，還在見習期，工資不怎麼高，但王雲覺得少買一點衣服，平時省吃儉用，還是可以的。
在工作上，王雲是一個全身心投入工作，一心為學生的好老師。她剛來學校，就擔任了初二一個差班的班主任。幾位姑娘在一起時，王雲整天掛在嘴裡的就是她那些“寶貝”，她班的學生，她提起來，是那麼的熟悉，如數家珍。她確實愛他們如寶貝。每個學生，她一說起來，她都知道家住哪裡，家庭環境怎們樣？性格愛好，學習成績，沒有哪一個，她不知道。
她最不放心的是一個男孩，叫李雲，很少時，父親死了，母親忍受不了生活的苦，改嫁到了遠處，家裡剩下了他和姐姐，後來姐姐長大了，出嫁到遠處，現在家裡就剩下他一個孤兒，母親偶爾抽空來看他一下，給他點生活費。王雲聽說他的家庭情況後，很同情他，在生活上時時關心照顧他，經濟上接濟他。王雲剛來時，聽上這個班的老師說，這個男孩因疏於管教，頑劣異常，課堂上，他不愛學習，還時常搗亂。老師講課的時候，，李雲要不大聲放收音機，要不就提一些古怪的問題，刁難老師，搞得全班哄堂大笑，老師難以開展教學。有時，他會在門頭上放一把掃把，或一瓶水，用來捉弄上課的老師。或在講桌上放一條小蛇，一條蜈蚣，一些毛毛蟲，讓上課的女老師驚嚇得怪叫，而他反倒還也為樂。這是一個難管教，軟硬不吃的學生，過去上這個班課的老師都很頭疼。王雲接手後，通過觀察，覺得他的劣跡也許和他的家境有關，他的冷漠，頑劣，什麼都不在乎，其實反倒是內心虛弱，自卑，想獲得人們關注的表現。通過一些生活細節的觀察，王雲覺得，其實在他內心深處是多麼孤寂，多麼需要人來關愛。這個男孩挺愛打籃球，他常帶著一群男孩打籃球。王雲試著接近他們，和他們一起打籃球，和他們玩在一起。連吃飯，她也會和他們一起坐著吃。生活上，王雲時時不忘關心他，照顧他，沒飯菜票，買給他，另外還買一些學習用品給他，漸漸地，李雲有什麼困難都來找她，有什麼心事，也會向她講。
記得剛來的第一學期，已開學兩天，不見李雲來報名。王雲就找了個知道他家的學生，騎著自行車，帶著她家訪去。當時，去他家的路很難走，是一條崎嶇不平的土路。土路坎坷不平，上麵又有一些碎石子，汽車走過，還會揚起一陣灰。王雲車技不太好，去他家的路上，不知摔了多少跤，吃了多少灰。手上，腳上多處劃出了血印子。到他家後，一看環境，王雲心酸地想流淚。他家的土房快要倒塌，房門破爛不堪，家裡除了一張床，一個土灶，一些簡單的鍋碗盆之外，幾個爛凳子，幾乎沒什麼家具。也許母親就是不堪忍受生活的艱難，遠嫁他人。王雲看到他正抬著一碗飯孤單地蹲在院子裡吃，一碗米飯，就著幾根辣椒。看得王雲心裡酸酸的，眼淚流了下來。李雲看見王雲，親切地叫了一聲
“王老師!“
王雲急切地問道
”李雲，開學了，為啥不到校上課？“
李雲苦笑著對王雲說道
”王老師，我不想上學了！”
王雲笑著問道
”是不是遇到了困難？告訴老師，老師會儘力幫你，你還小，不讀書，能乾什麼？“
李雲眼圈紅紅的，但他強忍住淚，笑著對王雲說
”老師，我媽開學沒送錢來給我，可能她遇到了困難。假如沒有錢，到學校我沒錢買飯菜票！“
王雲微笑著說
”沒關係，老師替你墊著，等你有錢了，還給老師，走，我們回學校去。“
王雲把李雲帶到了學校，幫他買了飯菜票，並給他買了一些需要的筆墨紙張。並告訴他，“老師小時候，也遇到了像你一樣的困難，也是老師幫助了我。記住老師的話，生活越是艱難，越是不能放棄自己，生活越是艱難，越要好好學習，奮發向上！”
王雲希望他以後能好好學習，將來能學有所長，報效社會，或者能立足於社會，求得生存。李雲在王雲的感化下，也漸漸改掉了以前的惡習，學習上也變得刻苦努力。其實，他挺聰明，接受能力挺強，學習成績在班上進步很大。他很有帶動性，班上同學都愛聽他的。王雲所帶的班，班風轉變很快。學生的學習積極性也提高了。