這是張偉安排律所裡兩個實習生牛馬，專程往齊苗苗大學跑了一趟，去采訪它的導員、同學、舍友得到的。
都是對齊苗苗的正麵評價。
比如心地善良，樂於助人，溫柔體貼，待人為善之類的。
反正是怎麼好聽怎麼說。
滿滿的人情世故。
“尊敬的審判長，審判員！”
視頻播完後，張偉起身說道
“這是我方當事人的老師同學們對她的評價，如大家所見，在身邊人的眼中，我方當事人平日裡是一個善良、溫和的人，在校期間也從未與他人發生過矛盾。”
“而這次傷害到被害人，也是出於義憤，一時間沒有很好地控製自己的情緒。”
“我相信她不是故意的。”
“此外，我方當事人是某重本大學大二學生，十年寒窗苦讀，千軍萬馬擠獨木橋，終於考上心儀的大學，是全家人的希望和驕傲。”
“她接受高等教育，以後會有光明美好的人生。”
“我們不能因為她一次過錯就斷送她的一生！”
“當然，作為成年人，觸犯了法律必然要承擔責任，這是一定的，我隻是懇請合議庭充分考慮我方當事人的特殊身份，以及為人，給她一個改過自新的機會，能夠從輕判處。”
大學生，也是學生！
而學生這個身份是非常特殊的，在量刑的時候，往往能夠得到一些照顧。
張偉便是從社會評價和學生身份這兩方麵著手，為齊苗苗爭取減刑。
雙管齊下，兩麵開花！
成功率ax！
然而他話音剛落，便遭到張三的強勢反駁。
“反對！”
張三“唰”的一下站起來，高聲說道
“辯護人方才所言，與本案並無關聯。”
“首先一份難以保證真實客觀的采訪視頻，並不能說明什麼。”
“即便被告人確實如視頻中所言，現實中表現得很善良，那又如何？”
“對於我方當事人來說，它就是施暴者，侵權者！是給我方當事人造成嚴重傷害的罪魁禍首！”
“而且被告人並不是第一次在網絡上罵人，我們根據它的小紅豬賬號，發現它在網絡上罵人已經是家常便飯！”
“在現實中乖巧和善，不過是偽裝，隻有在網絡上，在這個它以為的法外之地，才會暴露真實麵孔。”
張三麵色冷峻，聲音洪亮。
“至於它是大學生這件事，也不能夠成為減刑的理由！”
“教育之根本，不止提高學識，也注重德行。否則一個高學曆的人渣，非但不能給社會做貢獻，反而容易帶來危害！”
“我也很難相信，一個連最基本的德行都保證不了的人，會有什麼光明美好的人生。”
“既然它在學校裡都沒有做到遵紀守法，那隻好給它換一個地方，好好提高一下素質和法律意識。”
張偉急道“人非聖賢，孰能無過！我方當事人隻是一時糊塗，她已經知道錯了，並且絕對會悔改……”
張三淡淡道“進監獄悔改就很合適，還能係統學習一下法律法規，提高法律意識，多好？”
張偉“……”
“咚！”
時間有限。
蘇貫徹敲響法槌，終止了這場辯論。
張偉長出一口氣，抹了把額頭的汗水。
跟張三交手，壓力真的太大了……