蘇珊暗暗的將這個發現記在心裡，沒有聲張。
……
裡曼重新設計線路圖用了一個多小時，如果是平時，他還有時間再進行一次實驗，但現在不行，因為他還需要給學生授課。
“真是麻煩。”裡曼嘟囔著說著，隨即在工作台上拿起了一塊銀色的金屬板。
“好了，眼睛都看到我這裡來，開始授課了。”裡曼不耐煩的招呼了一聲，然後便自顧自的道“你們要學的東西很多，但深奧的講了你們也不會，因為你們的腦子就跟尖嘴鹮光顧過一樣。”
“被尖嘴鹮光顧過是什麼意思？”一個約莫剛滿十四的少年捅了捅身旁的高個子男孩兒道。
“尖嘴鹮是魔獸山脈一種比較常見的一級魔獸，有著長而尖的鳥喙，它們喜歡用鳥喙啄開動物堅硬的頭骨吸食它們的腦漿。
所以他是什麼意思你應該懂了吧？”高個子還沒說話，蘇珊便解答了少年的疑問，她雖然比在場的都要小好幾歲，但知識儲備確實不是他們可比的。
少年聞言頓時恍然大悟的道“我懂了，他的意思是在說我們沒腦子！”
少年的周圍頓時發出一陣壓抑的笑聲，蘇珊無語的看了他一眼，知道就行了，非要說出來乾嘛，這下是真沒腦子了。
“你們在乾什麼！”裡曼聽到動靜頓時發出了一聲暴躁的咆哮，幾人頓時噤若寒蟬，連忙做出一副好學生的樣子看著他。
裡曼冷冷的看了他們一眼，舉起手中的銀色金屬板道“你們現在要學習的東西叫做符文，它就跟你們在學堂學習的單詞一樣，是一切的基礎，如果不能學會符文，那麼你們將連門都進不去！
每一種符文都代表著不同的功能和力量，而將它們組合起來更是能發揮出不可思議的功效。
這上麵，是最常用的二十個符文，你們今天要學的就是記住它們，把它們的名字和作用刻到你的腦子裡麵。
注意了，我隻給你們講一遍，有不懂的可以問，但你們隻有兩個小時。”
在接下來的一個小時，裡曼詳細的給他們講述了這二十個符文的名字與作用，期間甚至還動手刻畫了一遍。
但符文這東西，也是要看悟性和天賦的，如果你不具備這些，看著那些符文就感覺是一坨淩亂的線條，不要說刻畫了，就是區分它們都難。
包括蘇珊在內的六個人，隻有四個人勉強能夠跟上裡曼的節奏，剩下的兩個是一臉懵逼，看不懂也聽不懂，隻得大眼瞪小眼。
當裡曼講解完之後，隻有蘇珊完全聽懂了。剩下三個人中，那個說自己沒腦子的少年科派奇能聽懂大半，另外兩個隻能聽懂一部分。
最後兩個則是兩眼一抹黑，知識穿過了他們腦袋，但沒有留下任何的痕跡。也不能說完全沒聽懂，名稱和作用他們是記住了的，但把符文擺在他們麵前就不行了。
“你們還有一個小時提問。”裡曼看了看沙漏道。
聞言幾人中除了蘇珊都湊了過去，嘰嘰喳喳的問個不停，蘇珊原本以為這個脾氣暴躁的老頭會很不耐煩，卻沒想到這個時候他表現出了超乎尋常的耐心，每個人的問題他都會仔細解答。
雖然其中還穿插著類似“笨蛋”“白癡”之類的字眼，但他確實在認真解答疑惑。
這讓對他有些偏見的蘇珊對他的印象有所改觀。
裡曼自然也發現了蘇珊這個鶴立雞群的學生，她不但是唯一的女學生，還是年紀最小的，原本他是打算對她略微照顧一點的，但眼見她沒有過來提問，心裡頓時給她打上了態度不端的標簽。
因為在他看來，你可以學得慢，可以學不會，但你必須要有學習的態度，什麼都不會還不過來提問，在學習的態度上就有問題，他對這樣的學生沒有絲毫的好感。
是的，裡曼根本沒覺得這些學生能在自己講一遍後就記住，因為他自己都做不到。所以蘇珊在他眼中就變成了什麼都沒聽懂還不努力的學生。
如果蘇珊知道他內心的想法後肯定會用實際行動狠狠的打他的臉，布萊克家的小姐可不是什麼逆來順受的乖乖女。
你不行不代表我不行！
不知道已經被打上標簽的蘇珊心裡回憶著裡曼講的內容，拿出萊恩親手製作的筆記本開始寫畫起來。
她先是在本子上用鵝毛筆畫了一個最簡單的蔓延符文，但仔細對比之後又感覺不太對，又開始重新畫起來。
一連畫了十幾次，雖然看起來都差不多，但蘇珊還是感到不滿，她覺得應該是有什麼被自己忽略了。
她仔細的回想著裡曼刻畫的過程，頓時明白了原因所在，每一個符文看似就是一個個圖案，但對照著臨摹出來卻不是那麼回事。
因為它是由明線和暗線組成，一條條的暗線被隱藏在了表麵上的明線之中，而暗線才是一個符文的關鍵。
正應了那句話，你看到的隻是我想讓你看到的，如果不細心觀察，根本不會發現這種細微的差彆。
搞明白這一切的蘇珊嘴角泛起了開心的笑容，立馬重新畫了起來，終於，在失敗了五次之後她成功的將蔓延符文畫了出來。
雖然沒有拿給裡曼評判，但蘇珊心裡卻明白自己成功了。
原因很簡單，之前畫的那些雖然看起來差不多，但就是一團被墨汁勾勒出來的線條罷了。
但這個卻不同，如果非要她用一個單詞來形容的話，那便是多了幾分“靈性”。
……
本章完