穿越1988，帶領全家奔小康！
宋如嵐明白自己畢業的時候所謂的包分配已經麵臨改革，所以宋如嵐想的是通過自己學習的專業知識，在市場經濟的浪潮中做一個弄潮兒，把這些知識運用在實踐中去成就自己的一方天地。
不過作為柳成玉的鐵杆室友，對柳成玉競選班乾部還是給出了自己的建議和意見。宋如嵐問柳成玉競選班乾部的目的，幫她分析如何增加自己的競爭力和當選班委後的優勢劣勢。
大學裡麵當班委毫無疑問可以加深自己與同班同學之間的聯結，還可以幫自己接觸到外班的同樣優秀的其他班委。也會鍛煉自己的各種能力，像為人處事、語言表達、溝通交流和組織管理能力。班委對於班級評優、入黨、獎學金、思想評估等等，都會有很大的加分優勢。
但有時班委工作會占用自己很多的私人時間，經常需要通知各種東西，收各種材料，處理很多班級事務，組織一些班級活動等等。當班委也是一個極其磨煉心性的東西，遇到問題處理不好時，會遭人埋怨。
大學裡的班委以三大班委為中心，其他班委共同協助而成。地位沒有高低之分，隻有職責之彆。像是組織什麼活動，班級聚餐等等，都是一起在謀劃組織。
班長是主管班級大局，協調班乾部的工作，並將導員、學生會等的消息傳達給班上同學，組織各種班級活動、聚餐等；團支書是負責班級團日活動以及配合院團校、黨校的工作；學委是老師和同學之間溝通的橋梁，負責收發作業，有關學習資料訂購，考試等事項的通知。
其他如生活委員是管錢，負責班級財務；文體藝委員是負責有關文藝體育活動和比賽的組織、動員；宣傳委員要負責通知動員同學參與學院學校組織有關的活動；安全委員是配合學院學校安全部門開展安全教育活動；組織委員負責組織同學參加有關活動，並配合其他班委進行工作。
宋如嵐告訴柳成玉，如果立誌於選三大班委（特彆班長），一定要協助導員完成學院和學校交待的任務，悉心為同學服務，與班級同學打好關係，爭取與每位同學都熟識。
柳成玉告訴宋如嵐，自己也是為了鍛煉自己的能力去參與競選，高中時父母說當班乾部耽誤學習時間，自己隻知道埋頭刻苦。現在大學時期想提升自己的各方麵能力，所以了解了各班委的職責後，打算競選文體委員，發揮自己的愛好的同時也為班級服務。
宋如嵐給柳成玉出主意，競選演講前找機會讓同學了解到你的多才多藝，競選演講的板報設計好圖案找導員審核通過後你承擔主要工作，演講完畢還可以來一小段小提琴的才藝表演，讓全班同學認可你的實力。
至於你的演講內容應該傳達給同學們我可以勝任這個職務；我能為大家做些什麼事情。說說你以前做過哪些事，它能幫助你勝任這個職務；講講你做了班委能為班級帶來什麼，你對班級未來的規劃，你對班級的文體活動如何設想等。
宋如嵐還告訴柳如嵐，演講時聲音要大、眼睛要看著同學、要充滿自信，演講時間不宜太長，演講時還要注意活躍氣氛。本來同學們相互之間還不太熟悉，如果你的演講讓大家在輕鬆的氛圍中度過，時不時來點小幽默，逗得大家捧腹大笑，無疑會給你加分。
柳成玉告訴宋如嵐，說宋如嵐不去競選班委可惜了。宋如嵐不以為意，鼓勵柳成玉好好準備達成自己的目標。宋如嵐想這幾天了解一下學校的社團情況，學院的通知欄已經通知下周校各社區要舉行招新活動。
在宋如嵐看來，大學社團一直是每個大學裡與眾不同的風景線，大學生利用課餘時間參加社團活動已經成為其大學生活的重要組成部分。
而且學校的社團活動正好可以為自己一個可以提高綜合素質，基於管理運作、活動策劃、人際溝通的平台，對自己的創業思維培養也有很多有益的地方。
高校社團類似一個小型社會，需要各個層次、部門的成員相互配合才能正常運轉。社團和企業具有相似的組織架構，參加社團活動有助於做好職業規劃，培養自身的獨立意識、責任感和組織領導能力，這些都是在宋如嵐未來創業中需要具備的非常可貴的品質。
在社團活動中通過組織策劃活動，完成項目方案，宋如嵐可以把自己所學的理論知識應用於實踐，提高自我的實踐能力。宋如嵐還能在組織社團活動時會與同齡人、老師、校外人員等頻繁地溝通交流，人際交流能力得到了鍛煉和提升。
所以宋如嵐更看重社團的活動組織，選擇一到兩個適合自己發展的社團才是宋如嵐的目的。宋如嵐所在的大學裡有三大組織分彆為校級組織、院級組織、學生組織，而這三大組織並不是他所隸屬的級彆就越值得加入。值不值得加入從不取決於他的級彆而是取決於在大學中自己想要成為什麼樣的人，對於自己的要求到底是什麼。
社團的屬性一般具有兩個社交屬性、鍛煉屬性。南湖大學校級組織有校學生會、校青協、校廣播站、校家教中心；再就是院級組織，有院學生會、黨支部等，最後就是學生組織的社團組織，就是大家通常熟悉的各類愛好團體，有運動、文學、文藝幾大類。
校級組織對學生而言賺取學分很容易（所謂學分就是每個大學生要在學校參加很多活動或者誌願服務，然後賺取一定的學分，這是學生順利畢業拿到學位證的一些必要條件）。
還容易認識學校的一些大領導，這些學校領導會給予你一些資源（具體的得看你在哪個部門了），校級的評優評先會更容易一些。
院級組織其實更像是為老師服務的組織，成員肯定會比校級組織少很多，主要是圍繞學院老師的意誌開展活動，所以工作成不成功主要取決於老師的評定。這個看似是劣勢但他又恰恰是最大的優勢，就是因為你與老師的聯係很緊密所以很多好處都是最先得到的，比如入黨快、院級評優評先你就會靠前等。
學生組織社團更多的是在於發展興趣愛好，比如說手工、繪畫、讀書、魔術這些社團不會有高強度的訓練內容，所有舉辦的活動全部都是靠大家的自覺和喜愛程度以及社裡的氛圍，可以認識到很多誌同道合的朋友。
而像籃球、羽毛球隊、辯論隊、合唱隊這樣隊伍的組織，因為是為競技服務的，所以這些組織會有相較於嚴格的紀律，以及訓練任務。這些社團專業性較強，可以得到鍛煉自己的機會，還能交到很多高水平的好朋友。
宋如嵐想把社團和自己的創業結合起來，所以決定本周末利用休息時間到省城各處看看，也就是所謂的市場考察。