開局自由點天賦！
由於葉林天生滿精神力，他的修行第一課根本不需要學習怎樣去鍛煉精神力，隻需要將全部的時間都用在學習法術上即可。
又由於他的元素親和力非常高，特彆是土屬性元素，簡直是逆天的存在，學習法術的速度自然是比正常人快得多。
李耳本身是風水雙係的元素師，他便通過這兩係的法術帶領葉林入道，至於其他元素，隻能依靠葉林根據典籍去自行領悟了。
修煉是專注而努力的過程，於是三年時間一晃而過。
在這個過程中——
有第一次吸納水屬性元素進入體內煉化，然後在掌心噴出一道水柱的驚喜；
有第一次在掌心搓出螺旋形的風，用風刃砍斷一截木頭的淩厲；
也有自行觀看典籍後，陸續釋放土屬性、火屬性、雷屬性等的法術嘗試，尤其是土屬性法術，第一次便能讓地麵長出一根二十八厘米的地突刺，狀如筍尖；
……
一次次的努力與突破。
於是，
“叮，你學會了水屬性法術，實力得到提升，你得到了悟性50。”
“叮，你學會了風屬性法術，實力得到提升，你得到了悟性50。”
……
葉林將這些悟性點分配給了水屬性元素和風屬性元素，幫助自己更好的提升這兩個係的學習速度。
除此之外，還博覽道家群書。
“叮！你觀看了道家經典《南華經》，思維拓展，你得到了悟性50。”
“叮！你觀看了道家經典《周易》，偶有所感，你得到了悟性50。”
“叮！你觀看了道家經典《道德經》，醍醐灌頂，你得到了悟性100。”
“……”
三年來，聽著腦海中不斷響起的提示音，葉林喜色溢於言表，“這師父真沒有拜錯！”
三年來的朝夕相處，也換來了師徒二人的感情遞增，他們之間會經常出現一些溫馨的畫麵。
比如夏秋之際的黃昏，暑氣最重，李耳和葉林會各搬一個竹椅坐在院子裡乘涼。
李耳搖著蒲扇給徒弟降溫，不時“呲”地一下從指尖飛出一道風刃，將靠近徒弟的蚊子切成兩半。
得空了，他還會插一塊冰西瓜遞到徒弟的嘴邊。
“真甜！”徒弟誇讚一句，李耳的眼睛便笑成了眯縫，胡子幾乎翹上了天，感覺比自己吃了還高興。
有時孩子會托著腮幫子問問題，“遠山很遠很高嗎？”
李耳邊搖蒲扇邊柔聲道，“年紀小時，會爬很久，可能會覺得既遠又高，等你長大了，會了法術，就不會再覺得遠和高了。”
孩子笑問，“那你一個人住在山上會覺得寂寞嗎？”
李耳停下搖扇的動作，抬頭看向遠方，抿了抿嘴唇，然後回頭笑道，“當然！以前山上有師父的師父，還不覺得寂寞，後來師父的師父走了，隻留下我一個人，就覺得很寂寞了，會時常想他，舍不得下山。”
“可你還是下山了。”孩子看起來似乎在跟師父唱反調。
李耳並不以為意，笑了笑，“是啊，因為我來找你了。”
這個時候，孩子會說，“那我以後陪你回山上。”
師父就會感動的不行，悄悄低頭抹淚水。
他倆也曾有過要不要繼續參加科考的談論。
李耳認為完全沒有必要，因為一二品的大元素師便能夠封侯拜相，以葉林的天賦指日可待，甚至比走仕途來得更快，何必要辛苦考試多此一舉呢。
葉林卻不認同師父的說法，“大鴻王朝有藏書浩瀚若海，如果能進入翰林院，就可以更加方便地博覽群書，這對我修行有著莫大好處。”
“再者說了，我作為降世神童，幾乎是朝廷欽定的未來國之棟梁，如果不去科考，父親不會答應，旭日城不會答應，整個大鴻王朝也不會答應。”
“所以我不僅要參加科考，還會隱瞞自己修行的事實，以純正的文化實力取奪得個狀元來當一當，哈哈……”