演技派從1998開始！
蔣老師氣消了，當李唐很賣力地幫蔣老師解讀劇本，融會貫通後的蔣老師終於氣消了。難怪有人曾說過通過愛情的捷徑是那啥。
大家都成年人，尤其作為演員，蔣老師很容易就能想得開。這就好比兩個人一起競爭女一號的角色，有人比她先一步拿到劇本，但是她也是有機會能夠看到劇本的，那麼剩下的就要看誰更契合角色。
當然是人總會有情緒的，尤其當先拿到劇本的那個人在你前麵顯擺，你心裡肯定會不舒服。
但當你再次拿劇本，細細品味，你依舊特彆喜歡這個角色，特彆想演這個女一號，那麼你隻能忍辱負重，繼續競爭。除非是你承認失敗，但又還想演，那麼唯一的可能就是隻能屈居女二號。
而對於劇本本身來說，獲得這麼多優秀女演員的青睞，說明這是一個好劇本。隻是在麵臨這麼多優秀女演員競爭，對女主角的人選難以取舍時，那麼隻能通過試戲的方式來判定。
但是試戲往往不是一蹴而就的，在這個過程中劇本在和這些女演員的磨合當中，同樣需要精細打磨。
俗話說好飯不怕晚。這種情況下，劇本更加需要沉澱和打磨，或者在難以取舍的情況下，可以修改劇本，比如不一定非要是單女主，可以是雙女主。如果在試戲的過程中還有更多的優秀女演員加入到競爭的行列，都難以取舍的話，那麼乾脆就設定為多女主的群戲也未嘗不可。
在滿足了蔣老師生理和精神層麵的需求，幫助她舒緩了情緒之後，第二天下午李唐如約來到了渣浪和網友互動解讀《開往》這部電影。
網友們都十分踴躍，五百人的直播間瞬間被擠爆，公司預先安排好的十幾位的托要不是提前進入了直播間，很可能會擠不進來。
雖說這年頭的網上直播還都是以文字的形式，但網友們的提問非常踴躍，除了電影，更多的是一些八卦問題，比如問李唐跟範彬彬是不是在一起？還有李彬彬的影迷問兩人還有沒有複合的可能雲雲。
這些問題當然是略過，李唐需要回答的是跟電影有關的問題。網絡上本就暢所欲言，同時還時不時冒出來一些帶節奏的言論
“李唐和徐婧蕾演的真好！”
“哇，高媛媛好漂亮啊！”
“大忽悠範煒老師喜感十足！”
“揭秘柯蘭的背景……”
可能中國的觀眾從小學開始就長期經曆了閱讀理解的訓練，對於劇情的解讀都是一套一套的，各種分析人物。通過人物的特點都能找到身邊一個個活生生的例子。當然也有觀眾提到電影故事性不是太強的問題。
沒辦法，這就是藝術片的通病，總會有一種高高在上的優越感，縱然是自詡十分接地氣的張一百也不例外，這大概就是所謂的藝術片的觀影門檻吧。
不過這些問題很快就通過隱藏在網友中的托按照事先擬定好的劇本，將網友的注意力引導到演員的表演方麵。
說老實話，觀眾看電影就是看熱鬨，尤其對演員的表演很膚淺，看到那種情緒爆發的戲，往往就是“哇，演技炸裂！”
於是乎李唐便開始給網友們普及表演的一些基本知識，比如他們所認為的那種“演技炸裂”的爆發式的哭戲那是表演係學生二年級就能掌握的表演技能。
在普及表演知識的同時，他還拿電影中一些表演細節進行比較，比如走路的姿態，表演中夾雜的一些小動作等這些容易被觀眾忽略的小細節，往往都是有的放矢。
如此一解釋，網友們紛紛有種茅塞頓開的感覺。其實這個就叫專業壁壘，打破壁壘讓觀眾看到裡麵的東西，如此才能提高觀眾的觀影感受，而不是一味的看熱鬨。
這種彆出心裁的交流居然引起了廣大網友極高的興趣，紛紛就自己的理解向李唐提問，李唐也儘力予以回答。結果就是一個半小時的網友互動變成了李唐給網友們上了一個多小時的表演課。
看到網友們如此踴躍，渣浪方麵的工作人員也很驚喜，並且打算將此次李唐和網友互動的內容放到娛樂版塊的頭條進行全文刊登報道。
……
刁一男很坐得住，在李唐看劇本的這一個多小時，坐在那裡一聲不吭，偶爾拿起杯子吹了吹飄在上麵的茶葉喝口茶，優哉遊哉的。
李唐看的很仔細，通篇讀下來內容跟上次刁一男跟他講的那個故事大體一致。到底是中戲戲文係出來的，文筆很通暢，就是講述一個叫王小建的年輕人，因為一次偶然事件令自己的生命起了小小的波瀾，從此過上了裁縫和交警的雙重生活。
雖說情節的設置很容易讓人想起王佐林的那部《假鳳虛凰》，但它既不是一個寓言也不是一個果戈裡式的諷刺劇，就是想試圖展現一個被工業衰落和都市的絕望氣氛所圍困的社會。
這個其實很好理解，李唐在老家就有這方麵的感受。你說農民苦伐，但農民至少能自己種糧食，有自留地可以種菜、養豬、養雞，環境好的話還能去河裡捕魚摸蝦，上到田裡抓黃鱔捕泥鰍。