晚上700整，陳尋不慌不忙的從後門進入，而他前腳剛跨過門檻，鈴聲就響了起來。
嗯，今天也是完美卡點的一天。
來到自己的座位坐下，陳尋赫然看見黑板上畫著一些簡筆畫，中間則寫了“心理健康教育培訓課”，黑板旁邊的投影儀和幕布也都打開了。
“今晚有心理教育培訓課？”陳尋有些驚訝，和同桌小聲交流著。
“對啊對啊，而且聽說來給我們上課的這個老師很漂亮呢！”同桌激動的說道。
陳尋無奈的笑了笑，也沒怎麼在意。不過內心倒是有些期待這節心理教育培訓課會上成什麼樣子。
過了大概五分鐘左右，一名穿著職業ol裝的年輕女老師從前門進入，來到了講台上。
這位女老師確實漂亮，臉上畫著淡妝，一身職業ol裝將她的氣場襯了出來。她的個子很高，大概有一米七左右，雙手撐著講桌，然後掃視了一圈班裡同學。
“大家好，我是這節給你們上課的老師，我姓王，你們可以叫我王老師。”王老師站在講桌上侃侃而談“今天咱們上的這節心理教育培訓課主要從大學生戀愛的角度出發……”
她話還沒說完，下麵的同學們就躁動起來了，原本低著頭玩手機的同學聽到這句話也都抬起了頭。這節心理培訓教育課是關於大學生戀愛的誒！
陳尋也來了興趣。
眾所周知關於大學生的戀愛，要麼帶女朋友從高中到大學，大一就脫單；要麼就單身四年。這個結論可是經過人實驗的，至少有80的大學生都是這種模式。
“好了，同學們請安靜一下，聽我慢慢道來。”王老師見一句話效果就達到了，嘴角也是勾起一抹若有若無的弧度，她朗聲道“首先，我先問同學們幾個問題。”
“第一個問題咱班有多少同學脫單了，或者說在大學談過但分手了；
第二個問題關於咱班同學的戀愛觀情況調查；
第三個問題挑選幾名同學向大家介紹介紹與對象相識相知並最終在一切的過程。”
這話一出，班級裡更是直接炸開了鍋。
有人憤憤不平這不是把他們這些沒談過戀愛的人往案板上放，也有人忐忑不安怕老師挑到自己，畢竟要是真當著班級同學的麵講出來，將會極其社死啊！
“我知道肯定會有同學害怕挑到自己。不過放心，我們挑人很公平的。我看咱們一個班是40個同學，我就按照學號挑人吧。”講台上的王老師笑眯眯的，她操作了一下講台裡的電腦鼠標，然後投影儀就出現了一個隨機抽選的界麵。
“好好好，早有準備來的啊！”陳尋在下麵看著這位王老師的操作不禁啞然失笑。
“那麼好，咱們先來回答第一個問題。有多少同學脫單了，大一談過也算。”王老師笑道“這個問題就不挑人了，大家就舉手吧。談過的舉手，沒談過的就不要舉了。”
陳尋猶豫著要不要把手舉起來，你要說他和小學妹之間的關係吧……也沒在一起，但卻勝似普通情侶了。
不過他這一猶豫，卻突然發現全班人都把手舉了起來。
陳尋？
他表示自己怎麼不知道什麼時候全班人都脫單了呢？陳尋不理解，但大受震撼，他也趕忙把手舉了起來。
同學們四周環視著，似乎是準備調侃一直單身的人。
不過他們卻驚訝的發現，這班……沒有單身的。