大唐救了你的命，你竟然想當我爹？！
“咳咳，李預啊，有些事情不是想的那麼簡單。”
長孫無忌說道“數百年來，教育一直都掌控在少數人手中，也就是士族手中。我們大唐即便是想要推廣教育，也是需要這些士族的支持才行。
不然的話，讓誰去教呢？
更彆說是想要普及教育了。
你知道大唐有多少人嗎？
需要多少的老師，才能夠把教育推廣普及下去嗎？
說實在話，現在大唐根本就沒有這個基礎。”
“是啊，讀書一直都隻是有錢人的專利。窮人想要讀書，彆說是找不到老師，即便找到了老師，需要繳納學費吧？
學費有了，還有書本需要錢。
每天讀書的夥食費等……
一個普通人家，想要培養出來一個讀書人是非常困難的。”
杜如晦感慨道。
“我知道，大唐現在的情況，根本就沒有普及教育的基礎。但是，並不是說沒有基礎，我們就不去做了。
沒有基礎，我們可以從現在開始，打造一個基礎出來。
沒有錢，我們可以想辦法去掙錢。
沒有人，我們可以先自己培養出一批教育人才出來。
有些路，必須得走，即便是再艱難，也必須得去走才行。
走出一步，就少一步。
走出一步，就離成功近了一步。”
李預堅持說道。
“看你的樣子，你是鐵了心，想要在我們大唐搞教育改革了？”
李世明從一開始就在沉默，在聽著李預跟其他人的爭論。
他不是不知道，教育對大唐發展的重要性。
可問題是，教育一直都是掌控在士族手裡的。
這是他們的核心利益，不可輕易地去動。
動了可能會引起全天下讀書人的反撲。
作為大唐的皇帝，李世明知道，自己權利的根基在什麼地方。
想要做一個好皇帝，有一群人，是萬萬得罪不起的。
那就是讀書人。
教育是讀書人的特權。
普及教育，就動了讀書人的奶酪。
現在大唐雖然說有了好幾場的勝仗，甚至把吐蕃都拿下了。
但是大唐的根基還是不太穩固。
在剛剛對付世家大族之後，又拿權利的核心階層讀書人動手。
很可能會引起大唐的動蕩。
甚至可能會危機到社稷。
按照李世明的打算就是，再等一段時間，等大唐更加穩定之後，等到朝廷擁有了足夠的權威和足夠的錢之後。
再去解決教育的問題。
現在李預突然跳出來，說要強國必先強教育。
這讓李世明有了些許的動搖。
教育的普及，對於他這個大唐皇帝來說，也是有好處的。
至少說，可以分化某一小部分人的權利。
讀書人越多，他手中能夠使用的人才就會越多。
“不是我鐵了心要改革教育，是大唐的教育改革，已經是迫不及待了。”
李預道
“其實如果不是收服吐蕃的話，我還不會這麼急著要推廣教育。
現在吐蕃歸順了之後，你們覺得，怎麼才能夠讓吐蕃真正意義上的融入大唐呢？
簡單的一個重新劃分幾個州，然後派一些人過去管理，根本是不行的。
想要讓吐蕃人真正地融入大唐，最好的辦法就是，文化地融合，讓吐蕃人跟我們大唐的其他人，學習同樣的文化知識。