語文老師會作曲！
第二日早自習，陳尚東把坐後排的張龍標、李思進和魏立浩喊出教室，揚起書包問“你的對不對？為什麼出現在網吧？”
張龍標瞥一眼魏立浩故做驚訝地道“陳老師，書包怎會在你那裡？我明明叫隔壁班的胖子帶回去給老姐，莫非他去了網吧？這小子真不知好歹，都初三了還不知死活跑去上網。”
陳尚東笑笑，“編，繼續編。我這就去把胖子喊來，看你有什麼話說。”說完轉身朝隔壁班走去。
張龍標等人會心一笑，此事要是鬨大，陳老師斷難輕易脫身。
孰料陳尚東走幾步停下來問“你姐昨晚什麼時候回去的？”
張龍標暗地裡歎口氣，隻好老實答道“我昨晚去了外婆家，不知道她幾時回家。”
“所以啊，我若去問胖子，胖子肯定說他把書包交給你姐就直接回家了，書包肯定是你姐拎去網吧落下的，對麼？”
張龍標乾笑道“我想應該如此，陳老師果然厲害。”
陳尚東怒道“給我站直了。”
三人收腳站直，低著頭不吭聲。
“瞧瞧你們，還像初三學生麼？學習一點不刻苦，嬉皮笑臉最在行。張龍標，這次我沒抓到你，可你一定小心了，真要被我抓住，你該知道會有什麼後果。”
“陳老師，你要這麼說我可不樂意了。你想抓到我們什麼？去網吧上網？有證據麼？沒證據我可以告你誹謗知道嗎？”
陳尚東手裡緊攥書包，恨不得一古腦地砸過去，強自忍耐後點頭道“行，要證據是嗎？我會有的，現在，立刻回教室早讀。”
三人回到教室，拿起書本高聲朗讀，引得前排同學頻頻回頭，三人不為所動，仍舊扯破喉嚨高唱著英文單詞。
陳尚東站在窗外看得牙根癢的，心裡卻頗為無奈。
早飯後，第一堂課是語文。
陳尚東拿著教案來到講台上，環視一周沉聲道“上課。”
全體同學起立道“老師好。”
陳尚東回道“同學們好，”擺手讓大家坐下，低頭看了看課本，“請同學們把課本翻到第36頁，今天的課是”
這時有人囁嚅地道“老老師”
陳尚東抬頭看去，隻見第三排性格懦弱的女孩楊衛滿正一臉通紅地舉手。
“有事麼？”
“老師，我的書不見了。”楊衛滿聲音越說越小，眼眶噙淚。
陳尚東走過去，“好端端怎會不見了書本？誰乾的？誰？”
教室裡落針可聞，無人言語。
陳尚東看往“三駕馬車”，均正襟危坐，連眉毛都不動一下。他掃過其餘或幼稚或善良或一臉正氣或忍俊不禁的麵孔，依舊看不出誰是肇事者。
“伍衛國，誰乾的？”
伍衛國站起來臉色如土，“老師，我一直看課本，沒注意其它。”
“好，都不說是吧？等我查出來，一定讓他吃不了兜著走。”陳尚東想大發雷霆，見時間已過去7分鐘，隻好回到講台拿自己的課本遞給楊衛滿。
“先用我的課本對付吧。”
第二排的班長趙蓮英問“那老師你怎麼辦？”
“我不用。”陳尚東走回黑板處，拿粉筆寫上“傅雷家”三字，猛回頭，見同學們端坐如常才繼續寫了“書”字。
“這篇課文主要讓我們了解兩點，一是我國傑出的翻譯家傅雷日常生平，二是書信的格式。我們需要細細體會課文講道理和抒發情感的能力。下麵，先跟我讀一遍”