語文老師會作曲！
回去的路上，陳尚東感覺今晚的夜色格外迷人，街邊的霓虹燈如長龍般沿著大路延伸開去，蔚為壯觀。
他吹口哨踩著自行車在城市的洪流裡穿行，心裡感到了做為班主任的責任和快樂。
突然，他好像想起了什麼，將車停在路邊，拿出手機點開錄音機的界麵，把自己吹的口哨錄下來。
看著手機裡的3個錄音文件，他咧嘴而笑，渾沒注意身後有人驚訝地盯著他。
陳尚東是真的不識五線譜，可他很喜歡音樂。
不隻如此，最近一年來他還常有一種創作的衝動。
每到這時，他就用手機錄下這些臆想出來的旋律。
不為彆的，圖個高興。
第二日早自習，陳尚東叫湯琳出來，“你父親昨晚沒再說你了吧？”
湯琳搖頭。
“沒事看《倚天屠龍記》做什麼？其實還有很多好書可以看啊，像《少年維特之煩惱》、《克利斯朵夫》甚至《平凡的世界》等，這些都是不可多得的好書。”
背後有人陰陽怪氣地接話“她不看《倚天屠龍記》看什麼？她是”
湯琳怒目而視，“你敢。”
陳尚東轉身奇道“黃偉清？你怎麼又遲到？這是第幾次了？”
黃偉清不以為然，“我有事，跟趙蓮英打了招呼的，她沒跟你說？”
陳尚東麵無表情，“你剛才說她是什麼？”
“她是湯琳啊。”
“那跟她看《倚天屠龍記》有什麼聯係？”知道黃偉清在胡扯八道，陳尚東耐著性子問道。
“沒聯係，湯琳從來隻看這書。”黃偉清油鹽不進，大咧咧地胡扯。
陳尚東撇嘴道“總比你什麼書都不看好，你嫌棄什麼？”
“老師，你彆冤枉人，我也看書的。”
“什麼書？”
“《射雕英雄傳》。”
湯琳捂臉道“跟你同班，我真感到羞恥。”
“為啥？”
“那個字念’zhuan’，不是’chuan’。”
陳尚東心裡冒火，這幫家夥真奧特，都什麼年月了還看金庸小說？
“行了，你們快去自習吧。”
憊懶的兩人回去教室，陳尚東舉步離開。
吃過早餐，第一堂課又是語文。
陳尚東帶著課件來到教室，意外地發現教室後排坐著副校長陳國木、教務主任曾國全，還有一向跟他不對付、年輕的教研組副組長李東順。
他心裡咯噔一跳，就要過去招呼。
陳國木擺擺手，讓他直接上課。
這堂課是新課，學習《致女兒的信》。
陳尚東準備充分，張嘴就侃侃而談。
“上次我們學習過《傅雷家書》，熟知了書信的格式，也體會到文中講道理和抒發情感的方式。今天咱們學習《致女兒的信》，這是前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，也是作者對自己女兒進行的一次生動的愛情教育。文字樸實曉暢，語言生動形象，昭示了愛情的真諦。
蘇霍姆林斯基從17歲起直至逝世，可以說終其一生都在農村完全中學工作。他的書在烏克蘭國內人人皆知深受喜愛，國外許多國家也廣為流傳。他的新書每次出版都會引來人們的轟動、關注和濃厚興趣。比如眾所周知的《我把心給了孩子們》、《公民的誕生》以及這篇即將要學的《給女兒的信》。
愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫。每個人都渴望幸福，向往愛情。但是我們目前尚處青少年時代，正是積蓄自身力量的時候，就像一朵花剛剛發芽需要澆水一樣，我們能要求在這個時候收獲果實嗎？能雙腳臨空虛妄地去羨慕愛情嗎？這個問題剛才大家討論得不錯，下一堂班會上咱們再重點討論。”
一堂課到結束，陳尚東講得詼諧幽默深入淺出，根本沒看教案，隻在點名討論時看了看學生名冊表。
下課鈴響起，陳國木來到講台上，對五班同學說“有同學反映陳老師教課能力不行，誤人子弟。我在這裡蓋棺定論，陳老師是咱們學校不可多得的優秀語文老師，這個毋庸置疑。這學期他才接觸初三語文，班主任當得怎樣我不管，但教課的水平那是杠杠的，沒有二話可說。今後你們類似的報告就不要再打了，我不會受理的。”
說完，他帶著眼神閃爍的曾國全和滿臉不屑的李東順離開，教室裡掌聲雷動。