重生後安逸的生活！
中午，陳鴻和張瑾瑜閒聊，約好了周六繼續一起買菜做飯…
時間一天天流逝，期末考試如期而至。
這是每個學生必經的一道坎，無論是優等生還是差生，都要在這一關上發揮出自己的水平。這是一次考驗，也是一個曆練的過程。
陳鴻一點不緊張，他按照老師的要求，整理了知識點，製定了複習計劃，並且每天按時按量的進行複習。雖然他有時候感到疲倦，但是他沒有放鬆自己。
考試的那一天，他檢查了一遍書包裡的準考證、筆、橡皮、尺子等物品是否齊全。當他走向考場時，他很平常心，隻要自己儘了全力就好。
楊帆和陳鴻不在一個考場，在分開前約好了一起中飯。
這次是打亂班級考試，也是模擬高考場景，給他們提前熟悉高考的氛圍。
借用了高一高二的教室，也都安排二位監考老師一前一後坐鎮，再有雷召平教務主任組織的巡查組全麵保障。
陳鴻環顧四周，和比較熟悉的同學張潔、劉晉湘，還有劉江、李青等幾個打球的打過招呼。
雖然劉星宇也在，不過這個家夥和男生們都沒有什麼交流。有人說他內向，也有人說他成績好調子高。他在開始前還提醒了陳鴻，不要忘記他們的約定。
考試開始了，陳鴻認真的閱讀了考題，仔細思考，並且認真作答。他沒有想太多，隻是專注於解決問題。雖然有些題目比較難，但是他沒有退縮，而是想方設法去解決。他不斷地捋清思路，找出方法，並且勇敢的嘗試。第一場是語文。
其實考試沒有什麼好說的，該背的部分，閱讀理解都正常發揮。
語文的主要答題技巧也是在作文上，精彩作文的標題很重要，起個漂亮標題，閱卷老師被吸引，印象分就會很好，當然作文本身的內涵也很關鍵。
作文題目是時間，標題自擬…
陳鴻列個大綱，再次審題沒問題就開寫。正文當然要貼近生活，不能憑空想象，脫離實際。
標題《時間在流逝，請珍惜》。
時間是人類最珍貴、最寶貴的資源之一，沒有人能夠掌握時間，卻每個人都擁有同樣的時間…
首先，時間對於每個人來說都是相等的。無論你是誰，你都無法擁有更多的時間…
其次，時間的利用直接關係到我們能否達到我們想要的目標…
第三，我們應該認識到時間的珍貴和短暫性。時間不能被回收和補充，因此我們需要在有限的時間內儘可能多地創造價值…
時間像河水一樣不會倒流，像流星一樣不會回頭，像射出的箭不會回轉。”
…
“時間如同流水，它能衝淡我們心中痛苦的回憶，它能衝刷我們心頭的雜質，它能洗滌我們心靈上的汙垢。”
…
如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫著人生。
如果說生命是一張白紙，那麼時間則是一盒染料，描繪著人生。
如果說生命是一條長河，那麼時間則是洶湧的波濤，推動著人生前行。
…
具體得分語文是無法估計的。
…
中午時分，冬陽溫暖直射地麵，冬天的陽光是和藹可親的，淡淡的，柔柔的，不帶一點兒暴戾、驕橫，猶如蘭花幽幽飄散著淡雅芳香，沁人心脾，將人的身體擁著，軟酥酥的很舒服。
今天考試張瑾瑜不補課。陳鴻在琴房外和秦瀟瀟在一起沐浴著陽光，講解考試技巧。
“下午數學，拿到試卷後，首先通覽全卷，迅速摸透題情。”
“剛拿到試卷，一般心情比較緊張，你拿到卷子以後看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服前麵難題做不出，後麵易題沒時間做的有效措施…”
“從卷首開始依次做題，先易後難，最後攻堅…
但也不是堅決地依次做題，一份試卷，雖然大致是先易後難，但試卷前部特彆是中間出現難題也是常見的，執著程度適當，繞過難題，先做好有保證的題，才能儘量多得分。”
“…還有一個關鍵，不會的題目有時間也要多讀幾遍題目，找出所有條件寫出可能的考點步驟，這樣老師也好給分，一般總能混點分，一個字不寫肯定沒有分。”
“考完出分之後我幫你分析試卷。”
陳鴻現在的數學很好，思路也很清晰，整個10班現在都清楚，但秦瀟瀟還不清楚。雖然她有些疑惑陳鴻的自信，卻也很聽話的點頭。
下午數學考試，陳鴻答題行雲流水，可能題目簡單吧，他沒有遇到任何難題阻礙，一個半小時多一點就做完了，再花了十幾分鐘仔細過了幾遍，沒有問題。
他沒有不耐煩檢查幾次，因為revie代碼時候是檢查上十次都有，很有耐心去一遍遍梳理邏輯。
陳鴻沒有對答案的習慣，交卷後就去打球了。趁著天還沒黑，還能打一會兒。
第二天的英語，這段時間雖然沒怎麼下功夫，但是單詞都過了兩遍，成績應該可以用突飛猛進來形容了。
理綜也是發揮真實水平，陳鴻很滿意，付出就有收獲，雖說進步肯定不如英語數學明顯，但耐心一點，繼續沉澱就好。
考試結束後，他深深地吸了一口氣，他感到自己已經儘力了。他相信，無論成績如何，他都有理由為自己驕傲。
考試當天，不上晚自習。回到家裡，鄧春香準備了豐盛的晚餐。
晚上老陳回來，陳鴻聊起了寒假想去星城補習的計劃。他本意是看看能不能認識劉依依。
隻是老陳覺得，臨近春節，時間太短了，就在武陵找個寒假班補課算了，暑假可以想辦法。
陳鴻低頭沉思，想了想說自己先問下英語老師寒假是否帶學生，再問外麵的補習班。
考試完休息一天，陳鴻寫了一天的代碼，一整天都在劈裡啪啦的敲鍵盤。除了阿裡項目外，其他三個外包業務基本上做完，還需要測試，以及寫交付文檔。
第二天正常上課，不過因為臨近寒假，考試也是剛剛結束，同學們都在嘰嘰喳喳討論去哪兒玩，認真學習的少了很多。
而李小雨繼續讓陳鴻倒水，擰杯蓋，一副很是理所當然的樣子。
上午語文課，老周今天心情不錯。今天講課顯得溫和不少，作為班主任，他給10班同學的印象一直是嚴厲。
他看了陳鴻一眼，緩緩說道“這次作文，很多同學偏離主題，我再次強調，作文多審一次題，還拿不準就抄寫一遍！”
“不過年級組也有一篇55分以上的作文，就是陳鴻57分，寫得很好。就是卷麵分沒拿到，要練字！”
“有對他作文感興趣的同學自己借陳鴻試卷看一看他的審題點。”
上午第二節，數學課。
數學課就有點意思了，老師沒有發陳鴻的試卷，開始講課時解釋是這樣的“這次考試數學10班的平均分110分，年級平均分1066分，大家考得很不錯，另外陳鴻是年級唯一滿分，非常優秀。
而且我看了陳鴻的滿分試卷解題過程，基本上都是最優解，而且過程簡潔明了，我是覺得都不用備課了，我照著他的步驟講就行。”
10班同學聽了，多少有些頹廢，這什麼神仙！
李小雨138分，她很開心，因為陳鴻滿分！這是一個很優秀的男孩子，不是嗎？