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“所居之人皆仙聖之種，一日一夕飛相往來者，不可數焉帝恐流於西極，失群仙聖之居，乃命禹強使巨鼇十五舉首而戴之”
太學教室裡，學生們正在朗誦課文。
身為教導主任，十七歲的朱銘，每天都要在小院裡巡視學風。
但偶爾聽到的教學內容，卻讓朱銘感覺很滑稽。
比如此刻，老師正在傳授列子。
太學擴招是蔡京的心血之作，同樣包含有宋徽宗的殷切希望。
如果不以裙帶關係，純靠才華在太學畢業，絕對能夠吊打科舉進士。
因為，課程太豐富了
在科舉中取消的詩賦，是太學的必修課，學分占比非常重。
春秋三傳這些課程，科舉不考，同樣是太學必修課。
宋徽宗自己喜歡修道，又把老子、莊子、列子等道家書籍，也一股腦兒的塞進太學課堂當中。
順便一提，宋徽宗還喜歡數學，下令開設專門的算學學校。
於是，算術也是太學的必修課。
如果把這些課程全部學精學透，太學畢業生將會是多麼牛逼
“當當當當”
放學鐘聲響起，學生們紛紛衝出教室。
見到朱銘從教室外過去，一個學生衝得，端端正正作揖道“學生見過朱學正”
朱銘點頭道“好。”
這個學生的名字，非常中二拉風，叫做勾龍如淵，朱銘隻聽一遍就記住了。
可惜，浪費了好名字。
勾龍如淵對朱銘異常尊敬，甚至有溜須拍馬之嫌。
初時，朱銘還有點高興，以為自己又多了個小迷弟。結果很快發現，這貨純粹就是在巴結自己，因為做得有點太明顯了。
曆史，此人巴結張浚位，後來又瘋狂攀附秦檜。
且毫不掩飾自己是個小人，搞得就連趙構都受不了，評價說“此人用心不端。”
勾龍如淵從懷裡掏出草紙“學生有道幾何題，昨晚怎也做不出來，請學正不吝賜教。”
朱銘接過來一看，是道初二幾何體，而且並不十分複雜。他嚴重懷疑，勾龍如淵的所謂請教，純粹就是想跟學校領導套近乎。
因為這家夥非常聰明，屬於真正的尖子生，門門課程都優秀。
“這裡畫條輔助線”朱銘隨便指點了一下。
勾龍如淵立即驚歎“學正之算術，果真非比尋常，真是令人佩服之至”
朱銘笑了笑，沒再說話。
他不知道勾龍如淵今後的表現，隻以現在的情況來說，還是能理解此人行為的。
勾龍如淵的叔祖，是宋神宗的禦用畫師勾龍爽，也是蘇軾的同鄉好友，曾受到蘇軾的牽連。而他自己，又是被蔡京的死敵張商英推薦入學。
學校領導多為蔡黨，勾龍如淵被打壓得沒辦法，於是想要死死抱住朱銘的大腿。
至少，朱銘能讓他正常升班。
朱銘拍拍他的肩膀，勉勵道“努力學習便可，莫要存恁多心思。隻要私試合格，我便讓你升齋升班。公試合格，誰壓也壓不住，我保證讓你升等”
勾龍如淵聞言一怔，頓覺有些羞慚，端正作揖道“謹遵學正教誨”
私試就是季考，合格者升齋升等。
公試則是年考，隻要學分積累夠了，年考合格就能升內舍。
還有一個舍試，學分夠了，能夠升至舍。
“見過學正”又有幾個學生過來。
有學生意見領袖陳東，還有朱熹的親爹朱鬆。
這些太學生，之前經常聽陳淵講學，而且尤其喜歡數學。
其中不乏心思活絡之輩，想要憑借數學討好皇帝，說不定就能直升舍。
因為宋徽宗也喜歡數學，在專門開設算學校之後，民間掀起一股算學研究熱潮。甚至有阿諛幸進者，提議將黃帝算學祖師移入孔廟祭祀，由於不好排位置才被宋徽宗放棄。
“朱學正，朱學正”
學錄謝倫疾奔而來，氣喘籲籲道“禮部發來公文，官家下旨增加諱字，君、主、龍、天、萬年、萬壽之類，全部需要避諱。太學生亦當遵守，外舍下等這邊，需要學正督促避諱之事。”
朱銘問道“姓氏需不需要避諱”
謝倫說“通通都要”
朱銘覺得不可理喻“難道天下龍氏，皆要因此改姓”
“正是。”謝倫說。
朱銘瞬間無語，對勾龍如淵說“你今後隻能叫勾如淵了。”