小馬寶莉小馬國火星救援！
aicitas飛行任務三–任務日53
ares3太陽日56
“aa,aa,aa,”馬克朗誦道，“hand,an,ale”
這已經是aicitas的組員們連續第六天跟馬克一起吟唱這些莫名其妙的詞句了。通常這一特殊儀式得等到吃完晚飯且看完一兩集電子夥伴之後舉行，不過今天馬克打算早餐後就開始。蜓蜓很好奇發生了什麼。
“eh,eh,eh,”馬克開始領讀下一句話，“lend,lish”
她此刻能感覺得到馬克對於某件事的迫切心情，不過蜓蜓很確定這件事跟著急上英語課沒有關係。
“iih,iih,iihhit,t,ileaah,aah,aah,on,ostrichuhuhuhunt,under,cu”
馬克對於為何天天進行這種儀式的說法是，他以前在上學校裡的外語課的時候，某位老師就是通過天天舉行這種神奇儀式讓他們練習發音的。
“ay,ay,ayade,at,istakeee,ee,eeheed,seet,fever”
而他們當作發音示例的單詞裡至少有四分之三大家都不認識，不過小馬們還是很享受這種一起進行詠唱的過程。蜓蜓則在一旁同時享受著大家的快樂情緒。至於火球……至少他沒表示反對。
“eye,eye,eyetie,file,crodileoh,oh,ohro,,flooryuu,yuu,yuuually,rule,ukulele”
火球不再像以前那樣喜歡口出狂言了。蜓蜓看得出來，他其實一直很想這麼做，同時他對於造成此前那次差點害死大家的意外事故的愧疚之情也正在逐漸消退。她能感覺得到他時不時得克製住冒失的自己忍不住要懟天懟地懟空氣的衝動。實際上，蜓蜓知道他現在就想要立刻爆粗。不過他看了一眼馬克臉上全心投入的熱忱，心中不覺又感到一絲羞恥之情，於是哼唱地越發響亮起來。
“ur,ur,urhurt,her,birdar,ar,aret,irates”
最後幾個詞意義不明，不過還是讓馬克的內心愉悅了一小下，所以蜓蜓就隻顧著享受這口情感珍饈而沒有去問馬克原因。
“or,or,orore,ork,storyoi,oi,oifoil,ok,soiledobol,uchara,aul,aed,uh,uh,uh,took,nookooo,ooo,oohscre,be,ckatoo!”
最後一句淹沒在了小馬們的笑聲之中。蜓蜓不禁在想，他們一共就沒幾個元音，平時到底是怎麼說話的？
熱身活動結束之後，馬克拿出了一塊白板——實際上因為每次寫完字用乾燥的板擦都擦不乾淨，現在幾乎要成一塊“灰板”了。他在頂上寫下了“太陽日”一詞，又在最左端寫下了“6”，說道“我們是在太陽日6見麵的。”之後他又在最右端寫下了“太陽日1412”。“ares4要等到太陽日一千四百一十二才來。”
包括蜓蜓在內，大家都點了點頭。這件事之前就跟他們講過了。
馬克謹慎考慮之後又加了一句“不過ares4不會來這兒。”發覺大家表情都有些茫然，他又換了種說法“它。不會。來。這兒。”他在白板上寫下長長的一串單詞，就算是用馬克他們的字母係統都看起來十分彆扭。斯基亞帕雷利。“他們會去斯基亞帕雷利盆地。”他推了推他那台小巧輕薄的電腦好讓屏幕對準小馬們，此刻上麵正顯示著一幅火星的衛星地圖。他指著地圖頂部中心區域的一片低窪平坦的區域說道“我們在這兒。”他又指向當前位置東南方遠處的一個巨型衝擊坑說道，“ares4在這兒。”
“有多少k？”星光問道。
“你得問‘有多遠？’。”馬克小心謹慎，一字一頓清晰地糾正了她的說法，“有三千兩百千米遠。”他在白板上畫出一根長長的直線，左端標的是0，右端則是3200。“這是漫遊車一次最遠能行駛的距離。”他補了一句說明，在緊靠零位右側的地方標上一個小記號，寫上了數字“35”。他示意著這兩個數字之間巨大的差彆，總結道，“太遠了，走不動。”
蜓蜓感覺得到他最後一句原本是打算開個玩笑；不過其他在座各位，包括她在內，現在都笑不出來。馬克不僅要等到四年後才能踏上回家之路，還得跨越半個小馬國的距離才能與救援隊伍會合。而且還得是在這種鬼地方。目前前景可謂是一片慘淡，甚至能讓一隻幻形靈都感到絕望。
“所以我就需要，”馬克發現在座各位都是神色凝重，繼續說道，“嘗試一下改裝漫遊車讓它能開得更遠。”他頓了頓，在白板上寫下了幾個詞，大聲讀了出來，“改裝，改變——使不同。修改——故意改變某些事物。”
星光舉起一隻蹄子示意。“‘故意’是什麼意思？”
馬克思襯了一會，回應道“有目的的。計劃好的。意圖如此。非意外的。”
星光點了點頭，放下了蹄子，示意馬克繼續。
“此外，”馬克畫了一艘小飛船，說道，“ares4有六名機組乘員。”他畫出了六個小火柴人。“六個下來。六個回去。”他又添上了第七個火柴人。“也許能帶七個。nasa，”他指著肩頭的那塊徽章說道，“nasa很聰明，這些沒問題。但是要是有十二個呢？”他又畫了一隻火柴龍，四隻火柴小馬，之後連帶著第七個添上的火柴馬克一起全部劃掉了。他搖了搖頭，說道，“辦不到。總會有誰落下。”
現在蜓蜓都能感覺得到火球心中熊熊燃燒的怒火了。那隻龍的坐姿稍稍前傾，嘟囔著，“要把我們丟在這兒？”
而值得讚揚的是馬克的回複毫無一絲遲疑。“不會的。”他直直地看著火球的眼睛，堅決地答道，“要走我們就一起走。留在這裡隻有死路一條。而我們都必須活著回去。”
蜓蜓幾乎興奮到忍不住要來一次小馬式的跺蹄歡呼了。她能感覺得到馬克說出的每個詞都是情真意切。沒有玩笑，沒有誇口，隻有堅定的決心與毅力。
“不過nasa不知……呃，不會知道我們在這兒。”馬克強迫自己注意時刻放慢語速說話，“我們得告訴他們，這裡有六個人（馬），需要救援。有了幾年的時間用來做計劃，他們會想出把我們全部帶回家的辦法。”
“但是你不跟他們聯係上。”莓莓說道。
“我跟他們聯係不上。”馬克糾正了一下她的語法，“沒錯，是這樣。這裡的無線電，”他畫了一個天線的圖案，末端放射出幾根線條，“在太陽日6的時候損壞了。我沒法修好。”他再次指向斯基亞帕雷利盆地，說道，“那裡的無線電能用，但是現在那裡沒有居住艙。沒有食物，沒有洞穴，也沒有農場。要是我們現在就去，我們就死定了。”
星光再次舉蹄提問“如果沒誰能住在那兒的話，為什麼那邊還會有無線電呢？”
於是馬克畫了個帶了小支撐腿的高高的三角狀物體。“這是av，”他說著把對應的全稱寫了出來，“火星，上升，載具。上升意思是向上走。載具是一種能運載人（馬）的東西，類似於一輛車，或者是……”接著他幾乎用準確的讀音說出了那個小馬語單詞——“aicitas。”
“av。”星光讀了一遍，其餘大家（包括蜓蜓在內）又聽著她的發音跟讀了一遍。
“av會給自己製造燃料。”馬克繼續說道，“但是得花時間。”他在av的圖案旁邊寫下了“500太陽日”。“所以它比其他任何東西都先到……呃……”顯然，“其他任何”一詞對於除蜓蜓外的所有馬來說都過於複雜了，馬克也從他們的表情裡發現了這一點，“意思是它是第一個來的，呆在這裡製造燃料，然後其他東西再陸續到達。人總是最後一批到的。”
“所以我們這兒沒有無線電，”星光指著蹄下的地麵說道，“而那裡的無線電我們也不能用。那怎麼辦呢？”
馬克在電腦上按了個按鈕，衛星地圖上便亮起了幾個點。“這些是火星上其他無線電的位置。”他說道，“也許能修好其中一個。不過我得先到它們那兒去。”他把幾乎已經寫滿的第一塊白板放到一邊，拿出了第二塊，在上麵畫了個十分潦草的漫遊車草圖，說道，“所以我們現在得先修改漫遊車，進行測試，確定滿足要求，再去取來無線電。”
他又笑著看著大家說道，“今天我們得想出個計劃來——這次的討論我們都要一起參與。”
蜓蜓看著白板上的數據，心思完全放在了解決問題的思考上。她總是有種與幻形靈傳統不太相稱的強烈創造欲，而此刻眼前的這個問題可是比設計一個自動展開降落傘或者一個能用的太空廁所（這兩件事她都做過）要有趣多了。雖然她平時的工作沒有硬性再入返回大氣時拉出七個g的過載那樣刺激，但她完成任務時總能為自己的成就而感到快樂與自豪。
“漫遊車電池組容量有九千瓦時。”馬克說道，“彆問我一個瓦時有多大。這個不是重點。”
其他幾位聳了聳肩，繼續聽了下去。蜓蜓則有些不太樂意——從馬克他們的能量單位到小馬能量單位的換算會對將來的工作很有幫助——不過她也明白，現在要解釋如何換算會讓大家分心。既然漫遊車上隻會使用到馬克的部件，那目前隻用馬克他們的單位製就夠了。
“nasa設計（ade）漫遊車時……”
“‘設計’（ade）是什麼？”火球問道。
蜓蜓儘力克製住自己想要發牢騷的衝動。他們兩天前就講過“設計\製造\做”（ake）的動詞變位了。她那時可是認真在聽，畢竟“做這個那個”之類的例句是幼蟲早教課裡占比最大的內容之一。
“我今天‘做’（現在時）了，我昨天‘做過’（過去時）了。”馬克舉例解釋道。看到火球點了點頭靠回了座位上，他開始繼續往下講，“nasa設計漫遊車時一次充電能開三十五千米。按計劃可以進行五小時eva，極限情況最多能有八小時。需要回到居住區重新充電。”
“充電”這個詞是在他們討論緊急魔法電池的時候冒出來的。蜓蜓和星光自然理解地十分清楚，但是那隻幻形靈直到看到大家點頭示意之前都不太確定其他馬是否明白這個詞的意思。