年代對照組？不慌，我有靈泉空間！
顧千山和顧雪爺孫倆個把上麵的資料看了一遍又一遍，確定沒有遺漏的之後這才放心下來。
“大隊長，您先等我一會兒，我回去拿個資料。”
顧雪回到家裡邊兒從空間裡麵拿出了，已經準備好的計劃表。
上麵有自己設計的小學的雛形，還有前期該準備的一些東西。
可以說得上是麵麵俱到，對於現在的他們來說，按照上麵的計劃表走，最多不過兩個月的時間就能把小學給蓋好。
隻是到現在為止，還沒有選好小學到底蓋在什麼地方，這就需要各個地方的村長一起來商議。
拿著這些東西，回到的村莊辦公室。
顧國富坐在那裡喝的茶，眉頭緊緊的皺著。
並不是申請表下來了，這事兒就完了，後續建造學校和動員大家把小孩送到學校裡麵上學，這一樁樁一件件的事情，哪有那麼輕易。
顧家村還好，因為大家夥日子過好了，現在有不少的人也在詢問鎮子上麵的小學，雖然大多都是男孩，可至少也表明了，現在大家夥兒都有送孩子去讀書的意識。
可其他村子遠遠沒有顧家村那麼富裕，甚至說吃飯都困難的時候，要讓他們把孩子送到學校裡麵，這就很困難了。
顧雪拿著計劃過來，把計劃表給顧國富看。
看了這個計劃表之後，顧國富忍不住的驚歎。
剛才自己想的所有問題，這上麵竟然全部都整理出來了。
現在的人還沒有寫策劃的意思，顧雪之前就是白手起家，如果不是突然遇上末世，日子過得也還不錯。
寫策劃也是寫得非常好，至少能讓人一眼就看明白到底是寫的什麼，把問題標注的清清楚楚。
為了寫這些東西，顧雪花了整整一疊的信紙，足足有半個手指頭那麼厚。
顧雪還把他們用小夾子夾起來，看的時候非常的方便。
上麵畫的小學的基礎圖，也能夠看得一清二楚。
現在大家夥蓋房子都是用的土磚，可以蓋第二層，但是安全指數不高。
按照這個邏輯，顧雪畫的圖都是一層高度，上麵一層都是用來放東西的。
小學比豬圈還好蓋一點，就是空間要大，差不多要能容納30個人以上。
至少要有六間教室，一到五個年級每個年級一間教室，還有一個學前班。
顧雪按照最基礎的配置寫的計劃書，非常的貼合現在這個時代的村子的情況，能保證在節約成本的情況下做到最好。
也就是說這麼一圈下來，也就隻有黑板和桌椅需要點時間。
桌椅這種東西，各個村子的木匠一起乾活，半個多月就能趕出來。
農村什麼都不多，木材是絕對不會少的，滿山遍野的大樹，還有倒下的木材隨便就能拖回家。
顧雪甚至把基礎的桌椅拚接也畫了出來，隻要把模板做好了，直接拚接起來就能成為一套桌椅。
到時候不用了，直接一猜放進儲藏室，需要用的時候再進行組裝。
看到這個組裝的桌椅，顧國富看了兩眼放光。
“這個桌椅做起來可真方便，比咱們食堂的桌子凳子要好多了，不用的時候也不占地方，就是不知道結不結實。”
“這個桌椅，我在家做了一套，非常的結實耐用，到時候你可以過去看一看。”
經過簡單的交流之後，總算是確定了這件事情。
幾個人商量著，把那些大隊長全部聚集起來，看一下到底有多少人要退出，還有多少人要繼續乾。