第121章 增加一條線_重生之文華_思兔閱讀 
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第121章 增加一條線(1 / 1)

重生之文華!

一天上午,第三節課下課後,徐暢然在教室外的走廊上休息,看見樓下杜老師和一個男教師邊走邊聊。

杜老師穿一件米黃色短袖襯衫,襯衫下擺紮在裙子中,裙子是淡紅色長裙,腳穿一雙白色高跟鞋。以前也常常在走廊上看見杜老師,現在感覺有些不一樣了。

大家都喜歡看杜老師的小腿,是因為她喜歡穿裙子和高跟鞋,不僅把小腿露出來,線條也很漂亮。而且高跟鞋增加了她的高度,加上她乾脆、果斷的性格,看起來頗具威儀。

誰也沒想到,杜老師現在成天住在學校,一個人做飯、睡覺,一直持續到放暑假。但願她能順利度過這段時間。

徐暢然重新拿起上次買的《愛的藝術》,同杜老師的那次經曆讓他思想上不時產生漣漪,他想從經典著作中找到一些說法來為之命名。

書中有這樣一段話引起他的注意

人們把這種如此如醉的強烈程度當作是強烈愛情的證據,而實際上這隻不過表明了這些男女先前是多麼孤單、寂寞、無聊而已。

這段話仿佛點中了什麼穴位,但又不太具體。應該針對那種過於卿卿我我、成天粘在一起的男女,還自以為擁有強烈的愛情。

當然,自己不會那樣了。可以這樣說吧,大家都是成熟的人,無論徐暢然還是杜老師,都不是那種有著奇怪想法的男女,大家都知道自己在乾什麼,結果是什麼。

剛好書中也談到了成熟,徐暢然仔細地閱讀了幾遍

在成熟的人身上,我們可以看到一係列特有的態度成熟的人能夠創造性地發揮自己的力量;成熟的人隻想得到他自己為之付出勞動的果實;成熟的人放棄了全知全能的自戀幻想;成熟的人取得了一種以自己的內在力量為基礎的謙恭。而這種內在力量隻能由真正的創造性活動所給予。

每句話仿佛都含著深意,徐暢然細細體會著。無論自己是否成熟,都得用成熟的標準來要求自己,尤其是和杜老師的這件事。

現在,徐暢然對自己提出要求,和杜老師的這件事,一是永久保密,有生之年不會對任何人提起。雖然杜老師並沒有對他特彆叮囑,但這點是明顯的,沒有二話。二是不要患得患失。這件事是上天的恩賜,這種恩賜一次足夠,不能貪得無厭。三是杜老師於自己有恩,有機會要報答她——不過不知道能報答些什麼。

作出這些決定後,徐暢然準備把書放下,但他又看到了這樣一段話

我一直相信,真正的愛情可以在對方身上喚起某種有生命力的東西,而雙方都會因喚醒了內心的生命力而充滿快樂。

這段話讓徐暢然又一次回到那天的場景,是的,這是弗洛姆一貫的思想,他還有一個詞叫“原始生命力”。他認為在那樣的場合,男人最重要的是施展出自己的原始生命力,這才是讓女人折服和快樂的根本因素。

說起來簡單,實際上在現代社會,要做到這一點並不容易。一些男人在那種場合表現的依然是占有欲,以及自己欲望的發泄,他的行為沒有讓女人得到快樂,而是讓女人感到這個男人的自私和野蠻的一麵。

這段話還牽扯出另一個話題,即愛情是先驗的還是存在的?

一旦兩個人因為喚醒內心的生命力而充滿快樂,他們是否會產生愛情這種因素呢?

比如徐暢然和杜老師,因為有過一次非常快樂和滿足的經曆,他們的關係是否發生了變化,加入了一點愛情的因素呢?雖然在社會中是得不到承認的,但內心中的情緒無法否定。

男人和女人發生關係後,會產生一種依戀的情緒,跟一般朋友關係有區彆,這一點是生理反應,不須回避,但是在現實中應該有所控製,不要任其發展,否則給一方或雙方帶來痛苦。

徐暢然帶著這些思考繼續修改小說《征凶》,過程中,逐漸對故事產生了不滿足,他決定再增加一條愛情方麵的線索,更加充分地反應年輕人對愛情的渴望和思考。

具體改動是這樣的

小說中的女主角是班上的文娛委員趙夢琳,她實際上另有一個暗戀對象,班長劉自強。

因為班長和文娛委員也會有一些工作上的接觸,在這個過程中趙夢琳對劉自強的感情越來越強烈,但卻不知道對方的態度,陷入苦惱中。

趙夢琳在和班主任薛晨的交往中顯得主動,實際上是為了刺激和觀察劉自強,沒想到最終刺激的是同班同學秦關。受到刺激後,家裡有錢的秦關精心策劃了這起襲擊薛晨老師的事件。

趙夢琳見薛晨受到襲擊,知道紙條上的內容後,明白這件事與自己有關,感到更加痛苦。她覺得應該結束這種狀態,大膽向劉自強表白,沒想到劉自強也一直暗戀著她,兩人開始戀愛了。

這條線索加入後,故事更加複雜,層次更加豐富,色彩也更加明亮和溫暖一些。兩個青年男女的愛情故事很迷人,那種暗戀的期待和痛苦,表白一刻的緊張,以及成功後的喜悅,讓人深深體會到愛情的巨大力量和神秘的一麵。

小說最後定稿,字數達到了9萬字。通過一次襲擊事件充分表現了校園生活,故事跌宕起伏,語言簡潔流暢,可讀性很強,徐暢然對小說充滿信心,但原本奔著《少年文學》投稿的計劃可能要改變,因為字數太多了。

還是先發給楊嫣看看吧。徐暢然想,楊嫣熟悉京城的情況,讓她來建議怎麼處理,如果《少年文學》無法刊載,讓楊嫣幫忙推薦到其他雜誌發表,總比自己貿然投稿要好。還有一種可能性,《少年文學》對這篇小說進行連載,分兩期或三期連載。

這次沒有拿到校門外複印,而是在家裡的電腦上進行最後的修改,然後形成一份ord文檔。

給楊嫣打了個電話,告訴她小說的一些情況,楊嫣說沒問題,你先把文檔發過來。



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