重生之文華！
徐暢然平躺在床上，閉著眼睛，腦子裡似乎有一萬種事情掠過，既可以說什麼都沒有想，也可以說浮想聯翩，心事浩茫。
今天早上，他從夢中驚醒，又做了一個熟悉的夢已經三、四十歲的他仍然在讀高中，馬上要麵臨高考，但是成績很差，比如英語，基本沒有看過書，實在沒有信心。如果考不上，未來的人生怎麼走呢？即便考上了，也是個大齡學生，學出來有什麼用？很可能畢業就失業，暗淡的人生，令他的內心焦慮如焚……
醒來後，徐暢然感到無可奈何，為什麼還要做這種夢啊，和現實的情形完全相反。後來又覺得，也好，如果現實中過得比較順心，不妨在夢中焦慮一下，沒有對比，就沒有幸福。
下午和劉大爺談話的場景又浮現在眼前，現在他進一步意識到，劉大爺是英雄遲暮，心有不甘，年輕時的願望沒有實現，而是在現實的要求下走了另一條路，現在回頭看，總覺得錯過了一些事情。
人生的行程很難控製，怎樣才能保證一直做正確的事、有意義的事呢，怎樣才不是蹉跎歲月呢？在華國生活中，蹉跎歲月似乎是人之常態，而叱吒人生隻能以行惡的方式得到，似乎很難找到一條中間道路。華國人最遺憾的可能就是人生不能再來一次，等上完當受完騙、被脅迫完，發現自己白了少年頭，空悲切。
胡思亂想，迷迷糊糊中，徐暢然感到腿部有物體在蹭，嗯，是一隻腳，是誰的呢？
徐暢然的意識逐漸清醒過來，左邊的腿？對了，是嚴美琴的腳。
晚上9點，活動開始後，徐暢然講述規則，今天他將傾力回饋兩位“美女義工”，為她們周到的服務，關於身體放鬆的，服務分三個等級，從一級開始，經第二級，到第三級結束。
不過，由於服務手段比較特彆，所以需要兩位女生提出要求，服務才能進行，否則他不敢造次。而且要求不是由自己提出，是由對方提出，比如嚴美琴提出要求，徐暢然就為王筱丹服務，王筱丹提出要求，徐暢然就為嚴美琴服務。提出要求的方法就是用腳來蹭徐暢然的腿，因為她倆的手都被束手環綁在背後，隻能用腳。
眼下，臥室的大床上，兩個女生躺在兩邊，徐暢然躺在中間，等著“第一單生意”上門。
等了一會兒，嚴美琴的腳蹭過來，他有點意外，以為先過來的應該是王筱丹的腳。
……
徐暢然對這套“製度設計”挺滿意，即一方為另一方提出要求，原本是自己為自己提出要求，那樣的話，有些人可能會一直沒有動靜，比如嚴美琴，為避免這種情況，徐暢然才搞了目前這套“製度設計”，感覺效果不錯。
而且，提出要求不用開口，隻需用腳蹭一蹭，這個設計表現出對用戶體驗的照顧。
……
基本上，第二級和第三級服務是連在一起的，一旦你要了第二級服務，就免不了要第三級服務，因為情急之下，自己的手被綁著沒法用，旁邊有一個更好的解決方案，那隻有……
而且這種代人要求的方式也有講究，避免了自求的方式，自求的話，徐暢然擔心的是嚴美琴沒有反應，自己一直在王筱丹身上忙活。現在看來不用擔心了。
嗯，這就是“製度設計”的重要性，要考慮到各種情況，讓事情變得有效和合理，朝理想的方向前進。徐暢然設計的這套方法有利於激發人的積極性，降低人的機會主義行為，使參與者的利益最大化，同時還帶有幫助彆人和感恩的元素，對此他感到頗為得意。
……