一直都如初見！
“好啊，我也要你每天都健康、快樂，聽……媳婦兒的話，沒錯。”見她嬌顏含羞，不由我心中一蕩，出言更是由興而發。
“誰是……你媳婦兒，不害臊！”楊淑花枝亂顫地用拳頭拍打著我的胸前。
“還不是遲早的事兒，媳……婦兒？”麵對柔情蜜意，我情不自禁。
“傻樣兒，倒是……不讓人討厭，你傻不傻呀，冰冰……”楊淑雙眸含情，驀地，張開她那修長的雙臂環住我的脖頸，吐氣如蘭般的朱唇已印在我的唇上。
噓——刹那間，不由我如醉如癡，如飄如浮，直若夢幻一般，良久，我們都沉醉在彼此的激情中……
“冰冰，他……說的那些，你聽我給你說，好不好？”楊淑握著我的手臂，小心翼翼地看著我，似在征求我的意見，又好似在為我擔心。
楊淑口中的“他”，顯然所指的是孫力，驀地，腦海中閃現出孫力那不屑一顧的話語“……你小子不妨親口問問……這婊子是不是被一個老師……”經她再次提及，當時的那種沉悶，不由自主地又湧上心頭。
當時，聽到孫力的汙言穢語後，我就在不住地暗自勸慰著自己能出自孫力之口，絕對是汙言穢語，純屬惡語中傷，旨在挑撥離間，豈能相信？儘管在不住地兀自安慰，可心中仍會隱隱作痛，又有哪個男人能不在乎，這種事兒發生在自己的女友身上？
“既然在爭吵，哪有什麼好話？那些汙言穢語，也不過是他故意惡語中傷、搬弄是非罷了，怎能當真？”我故做大方，反正早已過去，何必再自尋煩惱？也是在勸慰自己，更希望那些話是孫力故意無中生有地惡語傷人，可心裡仍是莫名的不快。
“冰冰，你聽我說好嗎？並不是他說的那樣，其實……”楊淑是一個情感細膩的女孩子，儘管我故做大方地不以為意，但還是從我猶豫的神色間，看出了我的不快。她柔荑般的雙手緊緊地捉住我的手臂，似乎稍有不慎，就會失去我一樣。那清澈的眸子裡噙滿了晶瑩的東西，讓人好生心疼，看著她舊痛未去又添新傷之態，我怎能再自私地隻顧及自己那點兒微不足道的不快？
言念於此，隨即捉住她柔荑般的手臂，一把將她攬入胸前“無所謂呀，淑淑，不管以前發生過什麼，我都不在乎，那也更說明了你的優秀與魅力，反而會讓我更愛你，請你放心，以後，我會更疼你。”言畢，我俯下麵來，衝著她潔淨的額頭深情地一吻。
少頃，任由她釋放著內心的悲喜交加，抽搐了好一會兒，她方才秀眉微蹙“我現在的樣子……是不是很難看？”
“沒有啊，無論怎麼樣，都好看！”輕輕地為她擦拭著兩頰的淚痕，我不以為然道。
“哧……傻樣兒，就會瞎說。”她嬌羞地看著我，卻忍俊不禁地笑了出來，幸福之情，不言而喻。
我喜歡她這樣幸福地看著我，她這種眼神讓我很舒服、很受用，讓我感覺到一種被疼愛的味道。真是個奇妙的女孩子，無時無刻不都在注重著自己的形象，隨時隨地不都在在乎著自己在愛人心中的印象。誠然，當你真心愛上一個人時，他（她）每時每刻都無不是美麗的、令人欣賞的。
為了讓我儘快釋懷於孫力口中所謂的“不雅事件”，楊淑偎依在我胸前，從容不迫地訴說了她讀高三時，與英語老師之間的“緋聞”。我本不願她舊事重提，以免讓她再受“重揭傷疤”之痛，可她還是不以為然地道出了其間的來龍去脈……
當時，楊淑在讀高三，是班裡的英語課代表。教英語的文老師是一個二十四、五歲剛畢業的大學生，是位實習教師。文老師長得可謂一表人才，又是個大學生，且談吐儒雅，正所謂風華正茂，頗受女生的青睞。
楊淑當時十九歲，已出落得亭亭玉立，再加上家境本就殷實，衣著打扮又得體宜人，無論是身材、顏值，都嚴然鶴立雞群，若是被譽為“校花”，也絕不為過，如此窈窕淑女，自然會受到眾多男生的追求。
雖然人材出眾，雖然被眾星捧月般的令人追捧，但楊淑在作風方麵卻很是檢點、自重，從未讓人說三道四過。一是自己的性格比較內斂，再就是自小就非常自律，從來不招惹是非而讓人流言蠻語，還有就是，自己早就由父母做主訂了婚約。
所以，在讀書期間，楊淑既不與男生談情說愛，又不喜張揚，受到了大多師生的好評。儘管追求她的男生比比皆是，但她都會視若無睹或一口拒絕，真的做到了潔身自好，為此，一直被評選為班級裡的課代表。
自古美女多是非，你不招惹彆人，可彆人不一定不招惹你、惦念你，說白了，漂亮就是是非的根苗。
對於一個形象、品德、學習無一不優的女生，自然會頗受老師們的喜歡，這種喜歡，也隻限於長輩對待晚輩或子女的那種。可唯獨文老師，除了像其他老師一樣喜歡楊淑外，還摻雜著彆樣的情愫，就如男女之間的那種曖昧，這讓楊淑頗為忐忑。
有一次，楊淑去文老師辦公室交作業，文老師的目光裡卻充滿了異樣的情愫。那目光絕不是一個老師對待學生該有的那種，那目光很是熾熱、曖昧，倒像是忽然看到了久彆重逢的戀人，把楊淑看得直發毛，放下作業便匆忙離去。
在之後的交往中，楊淑漸漸發現，隻要沒有其他人在場，文老師的目光裡就會出現那種令她不安的情愫。這讓楊淑頗為憂心，自此以後，再也不敢與文老師單獨相處，每每都是放下作業便匆忙離開，唯恐會有什麼發生。甚至在文老師的課堂上，隻要能不與文老師目光相觸，就儘量避而遠之。每每如此，楊淑也不免會暗自勸慰自己也許是自己太敏感了，又或許是文老師本就那種風格，致使自己幾乎神經過敏，如此思之，也不禁啞然，嗬嗬，還是但願如己所思吧。
可命運總愛捉弄人，你越是擔心什麼，往往就會偏偏來什麼，一直讓楊淑憂心的事，終於還是未能避免地發生了。
那是一個夏季的夜晚，晚自習後，楊淑照例要倒文老師辦公室去交作業。由於室外正風雨交加，再加上自己本就不願與文老師單獨麵對，所以，楊淑提前就約好了同桌路佳，放學後一塊去交英語作業。可能是突感身體不適，不到放學的時間，路佳便去了寢室休息。眼看同學們都已陸續離去，約好的路佳又一去不返，楊淑也隻好隻身去交作業。
室外電閃雷鳴，楊淑心中也是飄忽不定。當她把作業放下，轉身就欲往返時，文老師卻急不可待地擋在她身前婉言渴求“楊……淑，你……能不能留下來，我有話……想對你說……”
“好吧，您說，文老師。”一向文質彬彬、談吐風雅的文老師，此刻卻是如此唯唯諾諾、語無倫次，這讓本就時刻警惕著的楊淑倏地一顫，忐忑不安的心臟“咯噔”一下就提到了嗓門，她已敏感地猜測到文老師要說些什麼，儘管自己已緊張得要命，可還是故作大方、而又保持著距離地應允了文老師。
“楊淑，我看得出，一直以來……你都在有意躲避著我，可我……自第一眼見到你，我就深深地……”
“文老師，請你不要說了，我已訂婚了，我也不會……”果不其然，見文老師已不顧師生情分、著魔般地傾訴著對自己的暗戀之情，並一步步地逼近自己，不待他說完，楊淑便惶恐不安地打斷了他不顧一切的表白，雙腿不由自主地向後退了一步。
“我要說，你不會知道我有多……喜歡你，我知道，你現在還在讀書，隻要你答應……我願意等你，我一定會讓你幸福的，答應我……”
“彆說了，我不想聽！”眼前的文老師幾乎已失去了理智，那渴求、癡情的目光幾近呆滯，讓人不敢逼視，楊淑已緊張得幾近窒息，無助地斷然拒絕了。
“我哪一點不好？追求我的女生可是不知凡幾，可我……隻喜歡你，一天不見你，就如隔三秋，答應我好不好？我真的……”文老師急促地喘息著，不能自已地傾倒著滿腔火熱的情感，並緩緩向楊淑靠近。
“你……彆這樣，我……”眼見文老師已如中邪魔，楊淑一下子懵了，立時渾身瑟瑟顫抖，六神無主地衝文老師製止著，意欲立馬逃離這是非之地，腿腳竟無力地不聽使喚。
正在這時，隨著“哢嚓”一聲震耳欲聾的雷鳴，天花板下的日光燈頓時滅了，室內瞬間變得漆黑一片……
“啊……你……滾開……”或許是這漆黑的光線恰好助長了文老師的情欲攻心，讓這原本風華正茂文老師徹底失去了理智，將積儲在內心的欲望徹底迸發了出來，再也不顧一切地撲向令自己終日魂牽夢縈的楊淑，悍然不顧地發泄著自己如火如荼的情感。這讓心驚膽顫的楊淑徹底崩潰了，隻好手足無措地衝喪心病狂的文老師掙紮著、撕打著……
“什麼人，住手！”就在這千鈞一發之際，突然間一道閃電在窗外劃過，緊接著“嘭”的一聲響，關閉著的房門被人一腳踹開，兩道刺眼的手電光倏地照射過來。
一聲怒喝，一抹亮光，就如當頭一棒，讓失去理智的文老師徹底清醒了過來，他驚慌失措地放開楊淑，戰戰兢兢地向來人求饒。
由於夏季衣衫單薄，在與文老師的撕打下，此時的楊淑，早已衣衫不整，淩亂不堪，借著手電的餘光，她傷心欲絕、慌亂不安地哭泣著，衝出門外。