五天後…
玄真回到水軍都督府，帶著向導進入實驗室。
先看看學生們的科研情況，發現絕大多數原有課題都完成了，花果山發布的任務卻有許多。
比如冷卻液，研磨液，除鏽劑，耐高溫潤滑油等任務，基於工業需要，諸多溶液急需研發出來。
“哈哈！很好，實驗室有了定向生意，說明你們完成課題能力受到認可！”。
“多謝教授教誨，我等才有今日！”。
“有什麼困難隻管提，我在家時候儘量解決…”。
當場收到一大堆問題，有些能當場解決就開講，有些自己也要琢磨一番就留著，所以在實驗室一待就是傍晚，海烏蘭幾次喊他回去吃飯都顧不上。
忙活一日，深夜才回後院，三年多不見惹得海烏蘭抱怨，稍微一哄便和好如初。
此番計劃在家待幾日解決學生們給出的問題，順便給孩子們請個先生教導，讓海烏蘭得以脫身，一並帶去南海積累功德。
讓邱長老教小孩不合適，隻需要金丹或元嬰小仙即可，高價聘請之後讓孩子們享受最好的教育。
玄真討厭隨大流的學堂，做不到因材施教，進度也因為照顧最低資質而變得緩慢。
此事委托邱長老去招募啟蒙教授，多花靈石在所不惜。
“大帝，海烏蘭教的不錯，絕不是慈母多敗兒，對三個兒子非常嚴厲，用不著聘用啟蒙教授”。
“本潑皮帶她去民間曆練，打下一個堅實基礎，她必須脫手，就怕庸師誤人子弟，小兒子是個雜役，培養他賬房技能，將來當個管家即可！長子乃高等資質，將來入實驗室研究學問，二兒子跟著兄長即可，掌控實驗室就是他們未來的宿命！”。
“嗬嗬，這麼快就安排他們出路，你這父親夠稱職！好！回頭找個德才兼備年輕人來教，你舍得出靈石，他呢？花點時間教書換取修行資糧，互惠互利！”。
“嗬嗬！不指望孩子有多大成就，平庸就好，我不希望他們上戰場，平平安安的就好！有什麼仗，阿爸替他們打！”。
“大帝變了，突然變成慈父了，好不習慣！算起來，您生前斬仙如麻，本該傳承下一代能征善戰…”。
“本潑皮也不喜歡戰爭，可是無法逃避！我的後代不希望他們卷入戰爭，就在實驗室裡做學問，平平安安過一生…”。
找教授的事最好這幾日落實，玄真與邱長老吃頓飯之後，前往軍部將曆練任務給交了。
來到功曹廳，官員反複核對之後給履曆敲了鋼印，雖然這是補課，以後也算貨真價實的履曆。
“將軍，你外出曆練榮獲三等功一次，稍後頒發勳章，給予積分，以及物質獎勵！”。