有這麼一件事。
數學老師小李家是農村的，家庭條件很一般，師範大學畢業後就來一中代課。
所謂的代課，就是聘用製老師。
不僅各項福利待遇沒有，連工資都是正式老師的三分之一。
現在工資才有幾百塊。
即便羅南縣的房價隻有兩千出頭，但指望這個工資買房子也是猴年馬月。
而現在並沒有轉正一說，隻要想進體製，就要考試，這就是所謂的逢進必考。
可問題是，考試的形式看起來公平公正公開，但事實上卻非如此。
因為事業編考試都是一個縣自主開展，主要是看關係。
競爭非常激烈！
彆說縣城的學校，就是鄉鎮的學校，都一大幫本科生去競爭，甚至還有研究生！
而一中，作為全縣最高學府，更是競爭最激烈的所在。
在這裡教書有麵子、有地位，收入還高！
在傳統印象裡，老師就是臭老九，沒什麼權利，也沒什麼社會地位。
但現在早就不是這個局麵了。
首先，國家大力重視教育，老師的工資比公務員要高一塊。
其次，現在全社會都極為重視教育，高考改變命運的觀念深入人心。
無論是哪一個階層道人，都想著辦法給自己的孩子找老師補課。
一中的老師自然是香餑餑！
就連年輕老師，也能有機會賺取額外的收入。
像小李這樣的非編製代課老師，補課費比收入高了很多！
最後，畢業班老師的獎金很高，考上一個水木京大，就獎十萬！
當然，一中平均一年也出不了一個，這基本上是鏡花水月。
除此之外，考上其他的頂尖大學、九八五大學、二幺幺大學、一本，都有相應的獎勵。
畢業班的老師，平均獎金都得有四五萬！
高的能超過十萬！
這在羅南縣，妥妥的是最高等級的收入，算得上是金領了。
不過，高三老師的付出和辛苦值得這份錢。
他們太辛苦了，每天起得比學生早，睡得比學生晚，一天到晚督促學生。
平時彆說周末，一個月都休不了一天。
月考完，學生放假休整，他們負責批改試卷。
當了高三老師，就等於天天上高三！
還有一個現象，高三的老師是固定教高三的，都是最有經驗、最有拚勁兒的一批老資格老師。
並不是說一個老師完整帶完學生的三年高中生涯。
基本上是高一的就負責教高一，高二的負責教高二，高三的負責教高三。
高的年級越高，水平越高，經驗越豐富。
一般的年輕老師，你就老老實實教高一吧，慢慢積累經驗、熬資曆，就好像打怪練級一樣。
所以一中的高三老師，那簡直就是資深教師的代名詞，走路都帶風。
說出去倍兒有麵子。
到外麵吃飯，羅陽一中的高三班主任老師，基本上能跟縣局的科長平起平坐。
據說，有一個小局科長，在飯局中，對一名一中的高三班主任不敬。
覺得你算什麼東西？不就是一個事業編嗎？竟敢在我麵前充大？
結果這個老師當場也不跟他發作。
第二天，局長把科長叫到辦公室，一頓臭罵，讓他趕緊去跟老師道歉！
如果不能求的原諒，那他這個科長就不要乾了，滾去鄉鎮吧！
原來，這名老師是副縣長兒子的班主任！