我要退圈！
“太陽當空照
花兒對我笑
小鳥說早早早
你為什麼背上小書包
我去上學校
天天不遲到
愛學習愛勞動
長大要為人民立功勞”
……
“這麼短的嗎？兩分鐘都不到，李子軒你不行了啊！”
“這是兒歌吧？李子軒你什麼時候這麼會玩了？”
“這就是你寫的歌？你是想笑死我？”
“感覺不錯啊！比前幾首寫得好多了！”
“至少沒有土掉渣的品味了，聽著還挺舒服。”
“就是你一個大男人捏著嗓子裝純唱兒歌，怎麼聽著這麼彆扭？”
“對啊！讓個小孩子來唱效果好一百倍！”
“我讓我小侄女唱了，確實好聽，而且簡單易記，我小侄女她很喜歡呢！”
“求個兒童版本！”
“李狗蛋你不是十歲八歲了，是十八歲，趕緊退位讓賢！”
“我怎麼覺得這旋律有點熟？”
“你也是學鋼琴的吧？告訴大家一個秘密，在鋼琴上依次按下琴鍵，就能聽到這首歌的旋律。”
“我用鋼琴試了一下，真的是這樣！”
“不是吧？這也行？”
“李子軒這就是你‘創作’的音樂？特麼蒙誰呢！”
“那我反著來是不是也能寫一首歌？”
“哥們看好你，寫出來打李狗蛋的臉！”
“管它怎麼來的，聽著舒服就行，作為一首簡單的兒歌，我覺得它很好。”
“那也要是兒歌才行啊！給小孩子唱是沒問題的，李子軒？恕我欣賞不來。”
“有問題嗎？李子軒聲音很好聽啊！我就喜歡聽，有種反差萌，很可愛！”
……
李子軒一首兒歌出來，評論區又是一副歡樂的景象。
然而沒多久，李子軒又一首歌發上來。
“小嘛小兒郎
背著那書包上學堂
不怕太陽曬
也不怕那風雨狂
隻怕先生罵我懶喲
沒有學問哪無顏見爹娘
啷裡格啷裡格隆咚鏘
沒有學問哪無顏見爹娘
隻怕先生罵我懶喲
沒有學問哪無顏見爹娘
小嘛小兒郎
背著那書包上學堂
不是為做官
也不是為麵子光
隻為讀書求學問呀
不受人欺負呀
不做牛和羊
啷裡格啷裡格隆咚鏘
……”
“《讀書郎》？還來？李子軒你是詩興大發了？”
“還啷裡格啷裡格隆咚鏘？你以為是打鼓呢！”
“浪裡個浪？確實挺浪的，李子軒這是徹底的放飛自我啊？”
“又是兒歌？你不會寫歌了麻煩你就彆出來丟人現眼好嗎？”
“你行你上啊？以為寫一首歌那麼簡單？李子軒的品味我不評價，但是你要能寫出一首這樣水平的歌來，我把頭砍下來給你坐！”
“就是，大家平時也就是調侃而已。李子軒寫這幾首歌算不上優秀，但是換普通人，也是寫不出來的，證明人家還是有點水平的，隻是和他現在的高度不匹配而已。”
“看不起兒歌？你知道兒歌傳唱範圍有多廣嗎？一段經典的旋律，而且受到那麼多人認可，是那麼容易寫出來的？簡單的才是最難的！”
“現在能流傳下來的兒歌，都是經受過時間考驗的，比那些流行歌厲害多了，不懂彆嗶嗶，暴露你的水平！”
“偷換什麼概念啊？經典兒歌我不否認它的優秀，但你們的意思，李子軒寫兩首兒歌，就是向大師上靠了？才寫出來就經受過時間的考驗了？”
“什麼水平我不說，我就覺得挺好聽的，而且朗朗上口，挺適合小孩子，它有著其必然成功的道理！”