計算材料學比秦克想象中還要麻煩一點。
不同於計算流體力學課題，因為他有職業級物理知識加上s級知識《非線性偏微分方程“納維斯托克斯方程”的探究與詳解》作為理論基礎。
也不同於生物疫苗助劑的那次數學建模，那次是因為有楚覓梅奶奶詳細的論文、筆記以及當年豐富的實驗數據作為支撐。
這次何教授的兩個課題，秦克麵臨的困難比較大，尤其是他的化學科目雖然已升級到了職業級，但相關的知識還沒來得及吸收，屬於典型的“等級提上去了但實力未跟得上”。
秦克沉思過後，決定先暫停大師級數學知識的吸收，優先吸收掉化學科目裡有關化學材料、計算化學兩部分的理論知識，不過這部分知識量也很大，要分兩次、前後加起來約二十天才能全部吸收完。
因此兩個課題，秦克決定先從更偏向物理材料方向的“弛豫鐵電薄膜材料的改良”課題入手，畢竟他的物理科目已達到了真正的職業級，而且是物理各子科目全精通的職業級，任何子科目的水平都不會遜色於該領域拔尖的博士生。
何良傅教授的材料學水平很高，經驗也豐富，秦克結合自身的理論知識進行詳細分析過後，認為何教授出的“嘗試調整弛豫鐵電薄膜的厚度形狀”以及“往弛豫鐵電薄膜裡摻雜新的材料”方向應該都是可行的，隻是實施起來難度很高，需要進行嘗試的次數太多太燒錢，無論是時間與經費都不夠。
最可行的法子是通過計算材料學來預測成功率最大的方案，再通過做實驗來印證。
這前提是要能建立起數學模型來。
秦克決定抽時間帶著寧青筠一起去實驗室跟著博士後霍光新做“弛豫鐵電薄膜材料的改良”實驗，真正地掌握實驗技巧，更深入地理解每條數據是怎樣得出來的，以便於後續更好地進行數學建模。
第二天正好是周末，秦克拉著寧青筠就要奔赴老何的實驗室，不過秦小殼在家裡悶了一天，可憐兮兮地跟在後麵想說話又不敢，寧青筠看不下去了，開口說要帶上秦小殼。
老婆大人發了話，秦克無奈，隻得把這拖油瓶也帶上。
“寧姐姐，我們出發吧，我會很乖的，到了實驗室絕不亂動亂說話，我就在你們旁邊看著，體驗一下科學工作者的氛圍！”秦小殼特彆興奮地摟緊了寧青筠的手，根本沒理會秦克那板著的臉。
秦克恨得牙癢癢。
他算是發現了，帶秦小殼來京城根本就是個錯誤的決定，寧青筠臉皮特彆嫩，怎麼也不好意思在秦小殼麵前與他太過親密，更彆說晚上一起睡主臥了。所以昨晚她也是和秦小殼睡在一層裡，讓秦克一個人回到了二樓主臥，一整晚的孤單寂寞冷。
要不乾脆將秦小殼這丫頭丟出去學畫畫算了？
秦克的心裡琢磨著，不知不覺間驅車來到了材料學院的實驗樓樓下。
停好車，出示了何教授給的通行證，秦克順利地帶著兩個女孩進入到“弛豫鐵電薄膜材料的改良”課題組的實驗室。
何教授正與霍光新等課題組裡的十幾個成員討論著接下來的方向，見到秦克與寧青筠到來，自然便停了下來。
問清楚來意後，老何道：“走，我親自帶你們做實驗。”
對於跟著穿上大白褂、美美噠地自拍了幾張照片，然後好奇地東張西望地拖油瓶秦小殼，眾人都隻是露出了寬容的微笑，畢竟這小丫頭長得還是很好看的，而且又是秦克的妹妹，哪怕是瞧在秦克的麵上，都會對這小女孩另眼相看。
“這是高分辨透射電子顯微鏡，主要用於材料內部的顯微結構分析和微區成分的定量分析。”何教授逐一給秦克兩人講解實驗儀器，還手把手地教兩人操作。
何教授的實驗室確實設備齊全，光是材料分析用的設備就有十幾種設備。
a，ta全都整齊地擺放在實驗室裡。
此外還有電子探針顯微分析儀用於材料表麵微區微米級、亞微米級化學組成的高速定性或定量分析）、熱膨脹儀用於精確測量材料在熱處理過程中的線性熱膨脹、熱膨脹係數、軟化係數）、傅立葉變換紅外光譜儀用於有機物的組成及定性、定量分析）、激光拉曼光譜儀用於分析物質組分、結構等的光譜）等。
甚至連昂貴的電感耦合等離子體原子發射光譜儀(icpoes)都有！
icpoes可是高精密儀器，能用來對元素定性、半定量和精確定量分析，還可以測定元素含量，這設備在國內都不多見，普通高校能有一台就很了不起了。
而清木大學不愧是頂級的工科名校，居然在一個材料學教授的實驗室裡就能覓得其蹤影。
這些設備讓秦克垂涎三尺，可惜的是，他曾嘗試將這些親自操作過的設備投影到虛擬科研實驗中心裡，但係統提示“材料技術”實驗室未開放，無法完成投影，使得秦克原本想通過虛擬科研實驗中心來無成本重複做實驗的計劃落空了。
既然如此，那就努力以計算材料學裡解決問題吧！