對於這次ibo的題目難度提升、題量增加，作為本屆ibo的出題組組長，佩爾西是持支持態度的。
但他不像那些極端的西方主義者，對於夏國的崛起時刻保持著警惕與恐懼，仿佛連夏國學術界裡誕生出一個天才高中生，都會有種被打臉的羞辱感和被超越的危機感。
他也不像那些總想把天下英才都網羅到自己學校裡、同化為自己的一份子、為學校的“校友圈”添磚加瓦的名牌大學那樣，對這位來自夏國的天才高中生百般勸誘、拋出誘人的橄欖枝。
他更多的是出於作為出題專家的尊嚴,以及尋找“知音”的樂趣。
作為一個大半輩子都鑽研生物奧賽題目的生物學教育家，奧賽題在他眼裡就像是精妙藝術品，他很喜歡看考生們在自己精心編排的考卷裡冥思苦想，然後撞得頭破血流，折戟沉沙，滿臉愁苦。
這會讓他很有成就感。
當然，如果有考生能以奇妙的思維,解出他在題目裡隱藏得最深的陷阱,那他同樣會高興，因為這會讓他有種搔到癢處的快樂。
隨著年紀的增大，資曆的提升，他順理成章地成為了ibo出題組的組長後，就很少親自出題了，但閒暇時依然會琢磨出一些“世界級”的難題，以此為樂。
這次附加卷裡的兩道大題，就是他這幾年來琢磨出來的，難度堪稱變態級彆。
雖然全都是高中範圍裡的知識，但知識點非常生僻，而且不同細分領域的知識點環環相扣，隨便有任意一個小知識點理解不充分，或者不夠深入，都會造成誤解,從而走進錯誤的岔路。
比如第一道附加題，就涉及到動物行為學的行為係統、遺傳學的變異和多重等位性、細胞生物學的細胞結構與功能等幾門細分學科,問題更是包括甘露醇與質壁分離的關係,植被的消光量與動物利他行為的關聯、氣體分子的彌散方向與動物細胞、動脈血、組織中的氣分壓之間的關聯，被囊動物的遺傳變異等等。
更難的是，前麵七小問是不定項選擇，有多達abcdef六個選項，隻要選項一個漏選了或者多選了就會判斷為全錯，拿不到任何分數。
後麵的幾個小問，更是要求畫出細胞結構、回答遺傳變異的規律性、通過動物利他行為的特點，解決實際中遇到的問題。
這需要考生有非常開闊的視野，非常深厚甚至龐雜的生物學知識點，更要能靈活思考，舉一反三，做到全學科內所有子學科的融會貫通。
——這是連批閱組的專家們也做不到的事，他們在可以翻閱參考資料的情況下，也花了超過四小時，才合作做出了第一題，而且畫細胞結構那個第八小問也沒完全畫對。
這兩道附加題的難度有多變態，可見一斑。
而對於夏國的考生來說，這變態的難度又提升了一截，因為附加卷是全英文的,他們必須要自己翻譯為中文才能答題。
因為涉及到的知識點太多，專業名詞也太多，部分名詞甚至根本就沒有對應的中文詞彙,強行翻譯隻能用音譯或者意譯，杜撰出中文教科書上根本就沒有的名詞——夏國代表隊去負責翻譯的徐教練和陪同的專職翻譯都表示無能為力，隻能放棄對附加卷的翻譯了。
——大概在他們看來，連他們都看得頭痛的附加卷，哪怕天才如秦克、寧青筠也不太可能做得出來，再加上這兩個學生的英語水平相當高了，自己胡亂翻譯反而會影響到他們對題目的判斷，不如就維持著英文原版更好。
其他國家也是差不多的情況，所以附加卷是唯一的、全場所有考生都采用英文版的卷子。
當然，絕大多數的考生早聽到了風聲，根本就沒浪費時間去碰那張附加卷，隻是集中精神，全力進攻理論卷的正卷。
隻有區區5個小時，他們連做完正卷的一百五十多道題目都沒信心，哪有心思時間去做那據說地獄難度的附加卷？
佩爾西慢悠悠地在考場裡踱著步，放眼望去，基本上考生們都在皺眉苦苦思考著做理論卷的正卷，以他們的做題速度來判斷，哪個考生能在五個小時內完成三分之二的題目，就可以穩拿金牌了。
佩爾西的目光又落到那個神奇的夏國“奇跡小子”上。
與彆人不一樣的是，這小子神色平靜如水，手裡的筆就完全沒停過，看完題目就寫答案，幾乎不用花時間來思考，更沒動過草稿紙，就這樣斬瓜切菜般一路殺下去，做題速度之快讓人佩爾西暗暗咋舌。
不愧是能在國際三科理科奧賽裡全拿到滿分的妖孽，思維速度簡直驚世駭俗。
不隻是佩爾西在關注秦克，考場裡的其餘幾個監考老師，也不時將目光瞟向秦克那邊。
雖說在西方人眼裡，黃皮膚的夏國人相貌很難辨認，但這個夏國學生不一樣，他穿著夏國代表隊的隊服，而且那顯得有些亂槽槽的天然卷頭發、頭頂上的呆毛都是他的標誌，但凡提前有看過以前數學、化學、物理任意一科國際奧賽頒獎典禮的人，都能輕易認出他來。
所以“無意中”經過秦克身邊的監考老師，臉上都難掩震驚，因為這夏國的高中生答題速度實在太快了。
這屆ibo有一半的題目都是不定項選擇題，這小子倒好，看了眼題目，便直接選答案，哪怕背過答案的怕都沒他答得快好吧，畢竟回憶答案也是要花時間的！
還好後麵的問答、計算、論述題讓他的做題速度降下來了，不然眾監考老師都擔心他是不是能半小時就交卷了。
難怪這屆ibo組委會知道這秦克要來考試時，一副如臨大敵的模樣，還出了份難度非同小可的附加卷來！
在佩爾西和幾個監考老師的“注視”下，秦克停下了筆，將那厚厚的一疊正卷收了起來，放到角落裡，上麵已寫滿了答案，而且全是英文的答案！
佩爾西抬頭看看考場上的掛鐘，56分鐘！56分鐘這夏國小子就完成了150道題目！
如果不是親眼所見，佩爾西都不敢相信，這樣的做題速度，就算是他這樣有幾十年經驗的老生物學教育家都不可能做得到！
了不起啊，真是後生可畏，自己這輩子還是第一次遇見這麼天才的學生！
佩爾西這時莫名有些興奮起來，因為他看到秦克拿起了附加卷！他的得意之作！
這可是他費了幾年心血才琢磨出來的頂級難題，原本隻為自娛自樂、追求競賽難度的極致藝術，從沒想過拿出來作為公開考卷的，這次可以說是為了這個夏國學生，他才決定不再孤芳自賞，拿出來作為壓軸的附加題！
秦克沒留意到佩爾西，他的所有精神都集中到了題目上。
他認真地從第一道大題的題目一直看到最後的第十二小問，看罷緩緩地閉上了眼睛，他需要從腦海裡無邊無際的知識中搜索起相關的知識點。
這些知識點生僻到極點，甚至不會出現在教科書上，隻會出現在非常冷門的高中課外讀物上的知識點，但再生僻再罕見，隻要是曾在這個世界上、高中範圍內的知識點，就會被納入到“國際ibo”等級的生物科目知識中，印記在秦克的腦海裡。
他需要做的是，利用自己超凡的理科思維，將這些生僻的知識點儘數串連起來，靈活運用到解題之中。
佩爾西見這回秦克終於陷入了思考，並沒有像前麵的正卷那樣拿起筆就做，顯然開頭第一道環環相扣的生僻知識點讓他有些頭疼，需要花時間來回憶了。
佩爾西嘴角勾起，他也沒再到處巡查了，就站在秦克的背後，看著他做題。
之前批閱組的幾十個專家們，看到第一題時可是直呼“我的天，這是什麼魔鬼題目！”“這也太難了吧！”“光是看懂題目就花了我十五分鐘！”……當然，這些驚歎也讓佩爾西充滿了得意與成就感。
他很好奇，這個人稱“奇跡小子”的夏國學生，到底要花多長時間才能做出這第一題，或者說，能不能做出這第一道難題來。
時間一點一滴地流逝，眼看一分多鐘過去了，秦克依然閉上雙眼，隻是他手裡的筆，忽然開始在手指之間飛快地來回轉動，越轉越快，快得幾乎隨時可能會飛出去，但偏偏又從沒失手過。
佩爾西嘴角的弧度越來越大。
你這轉筆動作固然精確到讓人歎為觀止，可對解題又有什麼幫助呢？
但下一瞬間佩爾西嘴角的笑容就凝固了，因為秦克指尖轉動的筆忽然停了下來，他眼睛也在這一刻睜開了，手指一翻，筆已夾在指間。
這一瞬間的秦克就像拔出寶劍的頂尖劍客，氣勢陡變，筆鋒刷地落到附加卷的答題區，隨即有如龍蛇般劃動起來。
a、acf、ef、bcd、af、b、acde！
秦克居然一口氣將前麵七個不定項選擇題做了出來，而且答案全對！
這……這怎麼可能！