但他的適應速度還是很快的。
馬上開始認真看圖和選項上的信息。
坐標係橫坐標是時間，縱坐標是二氧呼吸吸收量。
這個不是高考內容嗎？
但當陸時羨看向選項的時候就明白了。
它根本就沒有問，最低點、最高點或者交點分彆是什麼時間。
而是亂七八糟的內容都在裡麵。
先設置了一個門檻，然後讓你根據這個時間點，判斷此時植物的特殊狀態。
而選項裡的內容並不隻限於植物，也就是說這道題看似是考的植物，但卻什麼都有可能考。
就離譜！
除了a選項中的二磷酸核酮糖含量算是光合作用裡光合體的內容，其他的考的有細胞、生化和其他方麵的知識點。
陸時羨剛開始生出的一點輕視之心，馬上煙消雲散。
第一題就是這種難度，後麵簡直就可想而知了。
再看向第二題，關於aba描述錯誤的是哪一項？
咦？
考驗對植物激素脫落酸的掌握情況？
這種題目應該沒什麼花樣吧！
陸時羨帶著躍躍欲試的心情看向選項。
a.通常在環境不好時產生，並抑製細胞的老化。
這似乎沒什麼問題，怎麼看都跟很定義差不多啊。
陸時羨看向b選項，aba是儲藏蛋白合成必要的控製因子。
這也沒啥，據他了解，脫落酸對維持種子胚胎休眠具有重要作用，能促進休眠，抑製胎萌。
說是控製因子也問題不大。
很快，他在c選項上有重大突破。
c選項說的是aba生物合成發生在葉綠體上。
實話說，這種錯誤他一眼就能看出來，要是葉綠體獨占了，其他質體會去找它麻煩的。
陸時羨剛想落筆填下c，忽然想起了一件事。
試卷上並沒有標注分值和多項。
有沒有一種可能，所有的題目都有多項選擇題的可能性。
想到這裡，他趕緊折返到前麵的第一題。
仔細檢查之後，確實隻有一個選項，於是稍微放下心來。
還好沒有這麼變態。
儘管剛剛排除法已經告訴他正確答案是c了，可是一朝被蛇咬十年怕井繩，他現在有些疑神疑鬼了。
難道d選項就真的一點問題沒有？
正當他仔細逐字逐句的看過去時，還真發現了問題。
aba的生物合成途徑主要有異戊烯焦磷酸、法尼基焦磷酸、類胡蘿卜素、黃質醛、脫落酸醛、脫落酸。
剛剛他隻是粗粗一掃，並沒有注意到細節。
現在再回過頭來看，似乎這個描述有些問題。
選項給出的途徑僅僅隻是間接途徑，而直接途徑非常簡單，是異戊烯焦磷酸、法尼基焦磷酸、脫落酸。
陸時羨失笑地搖搖頭。
這些題目有些搞人啊，將審題和對知識點把握的牢固程度考較到了極點。
而這還僅僅隻是第二題......
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