然而陸時羨絲毫沒有注意到自己已經被人盯上了。
專心致誌地對付著第二問。
也是操作題，【清洗磁珠】，按步驟清洗磁珠兩次。
這一問也有三個步驟，完全考驗操作，是前後的承接流程。
應該是不太重要，所以試卷上並沒有給出分值。
這樣陸時羨就沒興趣跟它慢慢耗了。
第一步倒入磷酸鹽緩衝液pbsb）,第二步將離心管放在磁性管架上，並使磁珠被拉下。
第三步倒去廢液，並用35μ磷酸鹽緩衝液重新懸浮磁珠，最後放置與冰上。
對於沒分的實驗步驟，陸時羨的手一向很快。
很快便來到了第三問：【測試不與磁珠結合的錐蟲密度】。
按步驟，在三個錐蟲樣品t1、t2、t3中分彆拉下周期蛋白前體的錐蟲。
這一題明顯是難題，居然設置了10個小問，分值來到37.5分。
陸時羨的注意力一下子就集中起來。
幾分鐘的審題思考後，再次開始了操作。
陸時羨從來沒有覺得實驗也能做的如此順手。
其實這種給出操作步驟，考驗動手能力的最適合他。
因為這是兩世的積累所造成的，量變就能引起質變。
就像造房子一樣，設計圖已經給出來了。
現在最重要的事情就是按照給定的設計圖，逐漸完善它。
第四問：【測試總的錐蟲密度】。
確定原來懸液中的錐蟲總密度。
第五問：【成功刪除周期蛋白前體的概率】。
也就是實驗的最終目的，根據計數的平均值，計算和比較不與磁珠結合的錐蟲密度及開始的懸液中的錐蟲總密度。
&nean有幾位有效數字......
這題有點離譜，一共有5小問。
計算過程有點大，題目的小數點都到後四位了。
不過有計算器，倒也好說。
第六問：【與磁珠結合的確證】
接下來在顯微鏡下確證，磁珠拉下後的錐蟲減少是否源於錐蟲和磁珠的結合。
這一問結束後，陸時羨再看向題目。
忽然發覺沒實驗可做了，因為這一問寫著請描述你的結果。
不會吧？
這麼短？
這就開始總結了？
嚴格按照實驗流程走的話，後麵起碼還有兩問啊。
陸時羨自己就可以給它出兩個問題放上麵。
比如錐蟲減少的因素與磁珠之間結合的關聯、三種錐蟲種類中的缺失效率計算，等等。
怎麼就沒了？
寫完實驗總結，陸時羨放下試卷，開始拿起第二題的試卷。
這一題似乎考驗的是植物生理與解剖方麵的內容。
......
而在他後麵的女生，已經不再敢看陸時羨的動作了，強迫自己低下頭開始自己的實驗。
因為再繼續下去，她害怕自己沒有信心再將實驗進行下去了。
現在已經不光是他後麵的人，就連他左右的兄弟都注意到陸時羨的情況了。
&ng！這就是來自東方的神秘力量嗎？”一個非洲兄弟張大嘴巴，表情誇張。
這種情況直到監考員加大對陸時羨身邊的走動頻率才慢慢減少下來。
而前麵的生化實驗，陸時羨做的很順手。
現在他已經來到了擅長的植物實驗。
這個過程隻會更順滑。
一個小時後，陸時羨完成了所有的兩個實驗。