“我的論文名為一種新型培育方法，也就是說隻要在培育種苗階段證明比其他的方法有效就可以了。”
“你這是在強詞奪理，說這個並沒有多大的理論說服力。”老教授繼續咄咄逼人，好似抓住他不放一樣。
還好陸時羨早有預料，繼續補充。
“另外我想說的是影響果實品質和豐產性能形成的主要因素有內在因素和外在因素。”
“內在因素大概就是樹體貯藏養分、果實成熟期和植物細胞數量體積以及細胞間隙。”
“外在因素主要是光照、溫度、水分以及營養條件等等。”
“外在因素因為沒有可比性暫且不論，但是內在因素，通過新型培育發培育出來的幼苗在貯藏養分和細胞數量、體積以及細胞間隙方麵都比其他幼苗具備優勢。”
“所以我認為您說的問題基本不存在。”
此時，陸時羨已經不做馬上就能通過的指望了，這個說法其實也不怎麼嚴謹，畢竟沒有試驗數據的支撐。
果不其然，老教授繼續提出了下一個問題，隻是這個問題讓他有些沒有想到。
“你能否介紹你一下自己？”老教授忽然牛頭不對馬嘴地問了一句。
陸時羨：???？
什麼情況哦？
這是什麼問題？
但他也不是傻子，畢竟在學術圈裡呆了很久，敏感性還是有的。
他馬上意識到可能是這個教授對自己有了一些興趣。
這種情況並不少見，遇見有眼緣的直接拉進課題組，甚至收為親傳弟子也不是不可能。
難道這種好事就要落到自己頭上。
陸時羨馬上開始介紹自己，此時的他就不像當時在班上那麼佛係了。
什麼時候該低調，什麼時候要高調，他心裡還是很亮堂的。
幾乎是有什麼優點說什麼優點，沒有優點就創造優點出來。
就跟做簡曆一樣，不說作假，起碼美化一下還是很重要的。
陸時羨想了幾秒，開始說道：“各位評委老師好，我叫陸時羨。現在是元培學院生物科學植物學方向大一學生。”
“曾在初中以全市第一的成績升至高中，在高一我同時獲得了蘇省數學聯賽金牌以及生物聯賽金牌冠軍。”
“在高二我經過激烈競爭代表國家參加了第二十屆ibo，獲得金牌冠軍以及奧林匹克橄欖枝。”
“與此同時，我在這個時間在燕大中文核心期刊《華國水稻科學》上發表了一篇論文，現在已經被國家農業部定為今年的國家級研究課題。”
想了一秒鐘，陸時羨最後決定將層次稍弱的榮譽也說一下算了，哪怕隻是湊數的也有意義。
“大一階段，我曾代表學校在第一屆首都高校普通生秋季運動會獲得了1500及3000中長跑冠軍。”
“在去年的期末考試中，我以專業課滿分的成績取得了專業排名第一的好成績。”
“以上就是我一些微不足道的小成就，希望未來能夠在植物學以及農學方麵做出一些成績，謝謝各位評委的傾聽。”
陸時羨說完，鞠躬致謝。
而台下，幾位教授皆是你看看我，我看看你，麵麵相覷，不知道說啥好了。
那位剛剛給陸時羨造成巨大困擾的老教授也啞然失笑。
“如果你這還算微不足道的話，那燕大可能沒有比你更優秀的學生了！”
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