到時候隻會有一張成績單作為交流成績寄往燕大，並作為這個學年的學生成績。
甚至還需要遞交交流總結。
所以真正頂級的高校，實際上對於交流生的管理是非常嚴格的。
那麼這一年的計劃差不多就出來了。
諾克斯給了他一個學期的時間去上課，時間到期之後他就會進實驗室參與到諾克斯教授的課題。
陸時羨的方向選擇的是作物遺傳和育種方麵。
和導師的主要研究領域並不太一樣，隻對其他人而言，這是非常致命的問題。
但陸時羨不存在，他的優勢在於諾克斯以前就是農學博士。
這個雙重身份會給陸時羨帶來很多的便利。
所以在這之前，還是好好上課吧。
所謂錄取通知書隻是決定你去哪讀書而已。
至於網速好不好，那就不是他關心的事情了。
在米國，無論是在高中還是在大學，采用的都是選課和學分製度，這一點和國內大致相同。
但不同的是，學生在選課上極具自主權，所有的課程都要自己選擇。
因為就算是同一門課程，它的上課時間、地點與授課老師也會有所不同。
每一個學生都能根據自己的方向和興趣，去選擇不同領域的課程。
這個陸時羨熟啊。
實際上，這就是元培學院現在正在施行的模式。
諾克斯給陸時羨的期限是一個學期，也就是大概三個月左右的時間去完成期間所有的課程考核。
這看起來似乎有些苛刻，但實際上，加州大學戴維斯分校對總學分的要求並不高，
但這並不意味著，他們不看重成績。
現在有?種觀點認為米國大學注重多元化的能力培養，對於學生的成績不太關心。
其實這是一種觀點謬誤，米國大學評價一個學生的第一個標準就是成績。
?般的米國名校對學生要求的gpa平均成績績點）也大多比國內要嚴格。
就這樣，隨著陸時羨確認了入學。
ucd也為他開放了交流生專用賬戶。
登入學校的在線選課係統，陸時羨直奔它的農學課程而去。
但五花八門的課程很快將他的目光塞滿，電腦屏幕上全部是各式各樣的農學課程。
這是因為米國的農學專業大致分為7種。
包括生命科學、農業科學、動物學、植物學、食品學、環境學以及經濟和管理學。
它們每一種的下麵又有很多專業課程。
陸時羨掃視了一圈，直接將動物學、食品學和環境學排除。
生命科學主要包括生物工程、生物科學、微生物學以及生物計量等等。
他想了想隻選了一門生物工程類課程。
其實這些基礎課在燕大都有學過，但是陸時羨想知道國內和國外究竟有什麼區彆。
於是選一門試試水。
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