“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
末二句是說，仰麵朝天縱聲大笑著走出門去，我怎麼會是長期身處草野之人？
詩情經過一層層的推演，至此感情的波瀾湧向高潮。
“仰天大笑”，多麼得意的神態；
“豈是蓬蒿”，何等自負的心理。
作者躊躇滿誌的形象表現得淋漓儘致。
相信不久的將來必然能大展抱負。
整首詩，名為詠誌，卻全文沒有講到底是什麼誌向。
可通過情景的描述，通過情緒的渲染，卻不斷的提高大家對於誌向的預期。
直到最後，作者也沒說明，自己的誌向是什麼。
但青誌淩雲，不墮凡俗的氣概卻一覽無餘。
當真讓人憧憬作者的誌向。
同時也感染著讀者，讓讀到這句詩的人，都能聯想到自己的青雲之誌。
這就是這首詩的魅力所在。
最後這位老翰林更是評價，這首詩不僅能拿到當地童生試的魁首。
甚至可以說是整個青鬆王國童生試當中，再也沒有詩句能超出其右。
韓理全看著老翰林的評價，也是深以為然。
僅僅是全詩最後的一句，我輩豈是蓬蒿人，就仿佛有淩天之誌躍然紙上。
當真是，聲情並茂，文理俱佳。
韓理全忽然有點奇怪，怎麼作者這麼高的才華，還去考什麼童生試。
童生試顧名思義，不是應該給小孩子考的嗎。
不過再一想，今年是秘考之年。
青鬆王國今年將根據科舉，然後開放秘境。
所以很多修士，就會堅持，等到這個時候才參加科舉。
那就怪不得了。
這等大才會在童生試出現。
不過再怎麼說，作者這個大才，也算是讓人佩服。
就是不知這個作者是何許人也了。
但當看到作者署名的時候，韓理全整個人都愣住了。
孫奕？
孫奕！
是那個孫奕嗎？
如果是那個孫奕那就太可怕了。
然而這個翰林的評論不僅沒有掩蓋這首詩的熱潮，反倒把這首詩推到了一個新的高度。
越來越多的人參與到了這首詩的論述。
“我剛剛批改完今天的公文。每天被這種繁瑣的事情壓製，內心難免壓抑。但當我讀到這首詩之後，立刻仿佛回到了當年科舉的時候，淩雲壯誌不墮。我準備放衙後就找朋友喝一杯，大家好好追憶下過去。”
“我也是剛剛被朋友推薦看到了這首詩，說真的，一開始還沒感覺到什麼，但看著看著就眼淚哭了出來。我實在是跟自己的誌向漸行漸遠了啊。”
“當真是好詩，好詩。不敢評鑒。隻能靜賞。”
“不說了，我準備回頭把這首詩抄到自己的牆上，每天激勵自己。”
“哎，真羨慕那些監考的，能拿到原稿，這是可以留垂青史的東西啊。”
“羨慕加一。”
“我們幕友文社，準備以此詩為題，在西崖府舉辦文會，有意的朋友還請參加啊。”
“此刻看完這首詩，我的心情是激動的。我隻想對作者說，你願意來我們青月府嗎。我們的府試第一可以考慮給你。”
“閱罷此詩，當觀止矣。”
帖子落款：青鬆國君，申高陽。
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