與陳與義到了學堂前麵，走到窗前，王宵獵看那少年。十四五歲年紀，麵目普通，身材普通，樣子有些靦腆。看起來，就是個普普通通的農村少年。
走上前，王宵獵道：“你因何被先生趕出學堂來？”
少年認識王宵獵，知道是住在村子裡的大官，隻是不知道是什麼身份。聽了問話，抬頭看看，又向學堂裡看看，一時間不知道該怎麼答話。
透過窗戶，王宵獵看向學堂。裡麵十幾個孩童，坐得端端正正，看著前麵一個三十多歲的先生，在那裡講讀本。講一會，便就大聲朗讀起來。先生在前麵坐下，有些昏昏欲睡。
這樣一個幾十戶人家的小村子，養這樣的村學也不容易。實際周圍還有四五個更小的村子，孩子也到這裡上學。村學初起，裡麵的學童從七八歲到十五六歲，顯得人數很多。
這些村學的先生是一些粗識大字的讀書人，不通詩文，隻是能教識字教材而已。給他們一份吃飯的工作，雖然收入不多，大多都心滿意足。
王宵獵命身邊的崔青，去把學堂裡的先生叫出來，自己問話。
先生出來，見是王宵獵在這裡，急忙行禮。
王宵獵指著小河道：“河邊清幽，我們到那裡說話。”
說完，示意陳與義帶著少年，隨在自己身後，一起到了河邊。
選了幾塊大石坐下，王宵獵命先生也坐。先生哪裡敢？站在那裡急得直搓手。
王宵獵道：“你叫什麼名字？因何被選到這裡教書？”
先道：“小的嚴二郎，自小隨著家父識幾個字。去年到這裡後，被選到縣裡，學了一本識字書，回到村裡做先生。每個月有八百文錢，一年還有村民的五石米，住在學堂裡。”
王宵獵點了點頭。各地村學先生的待遇差不多，一家數口，勉強溫飽。想過得好，還得自己去開田種地。現在的條件隻能如此。不過對先生來說，還過得去。
王宵獵指著一邊的少年道：“這個孩子是怎麼一回事？我在這裡幾天，常見他被趕出來。又聽村民們說，不是這孩子學不好，反而是學得太好了。”
嚴二郎道：“回官人，此人名為薑二郎。生得腦子聰慧，七巧玲瓏心。去年進了學堂，那識字書本是要教三年的，誰知他三個月就倒背如流。不瞞官人，小的到縣裡學的，就是這一本書，他全學會了我也沒有彆的教他。縣裡又說，凡是年齡到了的孩子，必須在學堂三年。如果做不到，是要治罪的。想來想去沒有辦法，我隻好讓他在學堂裡。做什麼事情我不管他，不要影響彆人就好。初時還好，這孩子在學堂裡麵多是睡覺。這幾個月不行了，常常耐不住，要煩其他學生。我就隻好趕出來了。”
聽了這話，王宵獵轉了許多心思。按前世經驗，這樣的天才學生，可以跳級，可以提前畢業，許多辦法。轉念一想，在這個時代卻行不通。
現在辦的是普及教育，根本目的是讓儘量多的人識字。識字之後如何？不能如何。既沒有統一的畢業考試，也沒有上一級的學校。為了防止孩子不上學，還規定必須三年。像薑二郎這種天才學生，根本就不在考慮之內。若不是遇到王宵獵，這孩子隻能這樣在學堂混三年，之後自尋出路。
想了許久，王宵獵不由苦笑著搖了搖頭。自己想普及教育，但現實條件實在有限，隻能從最基本的做起。出現了這種妖孽人物，是根本顧及不到的。
沉吟良久，王宵獵才道：“十四五歲，正是人生中最善於學習的時候，如何耽誤了孩子？不過隻識一兩千字，又做不了大事，此事確實為難。現在官府的錢不多，百姓的錢也不多，又隻能夠如此。”
說完，王宵獵看著薑二郎。道：“若是遇不到我，你隻能如此。兩年之後回家，認識字或者自己去做生意，或者到城裡尋份差事，就此過一生。其實又何止是你，世間不知道有多少這樣的人。不是世間缺少英雄人物，不是世間缺少才子雅士，而是社會不能把這些人選出來。碌碌之人端坐高位，洋洋自得。有本事的人老於山林，世間不知。這是國家的問題。能不能把人培養成才，把人選拔出來，讓他們到合適的位置上。做到了這一點，何愁世間沒有人？所謂時也命也，可能這就是命吧。”
人的教育、培養、選拔、升遷，是個大問題。不要說這個時代，哪怕再過一千年，這個問題也還沒有處理好。中國已經是對這個問題格外重視了，尤是如此，其他國家可想而知。
薑二郎兩隻手絞在一起，不敢抬頭看幾人。王宵獵的話他大約聽明白，又不是很懂。他本是一個很普通的鄉間少年，王宵獵不設學堂，他都不知道自己讀書識字有特長。不碰到王宵獵，今生可能就是一個頭腦靈活的鄉下農人，又能做出什麼事來？
王宵獵道：“這樣吧，我們到你家裡看一看。既是碰到了，當為你謀一條出路。”
說完，由薑二郎帶路，王宵獵一行向他家裡行去。嚴二郎去堂吩咐一聲，也緊緊跟上前。
走不多遠，就見河邊一處籬笆院落。院落建起來沒多久，竹子還依然帶著綠色。院子前麵栽了兩棵棗樹，剛剛長出新葉。前麵的河裡有鴨子在嬉戲，一隻不大的黃狗趴在門前。
見到幾個人過來，那黃狗一下站起來。看一眼，跑到薑二郎的腳邊，來來回回搖尾巴。