“老師身為一個曆史老師，更身為一個班主任，自認為平日裡教學還是儘心儘力，儘職儘責，怎麼也想不通我們班上的曆史成績為什麼會如此差；但事情已經發生也隻能接受並努力去改變，所以老師想出了一個激勵同學們的辦法。”
陳老師說到激勵的辦法，一些同學好奇地看向陳老師。
“老師準備自掏腰包，隻要這次考試曆史成績能排進年級前十的，老師獎勵五百塊錢”
陳老師這話一出，班上頓時嘩然，平日裡班主任老李最多拿出兩百塊錢來獎勵就已經是大手筆了，大多時候還是買些什麼筆記本之類的東西。
五百塊那可是一筆不小的錢
正埋頭刷題的江漓一聽五百塊錢，猛然抬起頭，放下手中的筆伸到校服口袋摸了摸自己還剩下的幾百塊錢，內心激動不已。
這幾日添置家裡廚房那些物件兒，以及一些基礎的洗漱用品，畢竟彆人用過的她還是有點不習慣，還繳了水電氣費，錢花得隻剩九百塊了，正愁該怎麼節省節省的過日子，這錢就送上門了。
大學學了四年的曆史專業，順利保研並留校兼職助理講師的江漓彆的不敢說大話，這區區高中曆史她鐵定能考個年級前三。
想著能夠進賬五百塊錢，江漓心裡喜滋滋的，數學題也做不下去了，就看著講台上的陳老師，這可是她的經濟來源
“好，老師要說的事情就這些；接下來翻開你們的曆史書。”
陳老師在講台上儘心儘力地講著，班上的同學明顯比平常認真了許多，畢竟自古錢帛動人心。
江漓也認真仔細的聽著陳老師講課，雖然這些對她來說已經是能夠倒背如流的東西，但因為很有自信成功，所以更害怕失敗的結果，因此要更認真地對待，不允許出差錯。
晚自習放學回家，江漓都帶上了之前一直沒帶過的曆史書，準備晚上回家之後睡前可以再看一看，加深一下記憶。
高一年級因為文理分科及之後分班考試的緣故，近些天學習氛圍達到前所未有的濃烈。
課間，同學們討論文理分科的事情越發的頻繁起來。
“許言川你是不是要選擇理科呀”班上學習委員問起了男主許言川。
沒等許言川說什麼，物理課代表率先搶話“你這不是廢話呢嗎，許言川可是物理競賽全市第一名，這樣好的理科天賦不去理科班難道去文科”
許言川被搶了話也不惱，點了點頭“確實打算選擇理科，更擅長一些。”
“那陶韻肯定也是去理科吧”學習代表轉頭問一旁的陶韻。
陶韻見問到自己，開口回答“嗯，我喜歡數學，理科更適合我一些。”
學習委員聞言歎了口氣“唉，真羨慕你們都知道自己選什麼了，我這成績沒有一門是突出的，文科理科成績都差不多，我也沒什麼特彆喜歡的，正犯愁究竟是選理科還是選文科。”
“你這還不好不偏科，均衡發展，不然怎麼能是學習委員”物理課代表見狀連忙發表意見。
“就是就是，我這偏科的可羨慕你了。”班長深表認同。
物理課代表幫忙給出建議“既然沒啥喜歡的，那就選理科，我媽他們說了理科以後大學選的專業出去好找工作。”
“誒，你們說韓東延是選理科還是選文科啊”數學課代表壓低了聲音看向教室後麵的韓東延，好奇的問。
“不知道，他數學那麼好，肯定是選理科吧。”陶韻聞言答了一句，身旁的許言川默默放下了手中的物理書，拿起了桌上的數學書。
拿著杯子到講台旁邊接水的江漓一不小心聽完了前三排學霸區裡學霸們的談話，心裡波瀾無驚的想著，她選擇去文科這下還能徹底避開主角們倒也還是件好事。
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