這種做法的好處是，隨著冥想加深，立體符文結構最終會被固化在精神中，一點點提高魔法師對元素的掌控力。
“白天的時候，想必你也見到了我對魔法的掌控力了吧？”說到這裡，希夫微笑著對愛德華說道。
愛德華回憶起白天見到的場景希夫那一個接一個丟出去的魔法，還有那對魔法驚人的掌控力，使得斯沃德看起來似乎是狼狽不堪，卻隻是遭受了皮肉傷，並沒有傷筋動骨。
想到這裡，愛德華不禁恍然“這就是這種冥想法鍛煉出來的對魔法的掌控力嗎？”
“沒錯！”希夫點了點頭，看著愛德華翻看筆記，“立體魔法符文是我所發現，而冥想法則是林雷所開發。彆看我和林雷都隻是一年級生，但我們其實已經是三級魔法師了哦！”
聽到這話，愛德華不由抬起頭看著希夫“難道你們在入學前，就已經接受了魔法教育？”
希夫真真假假地把自己和林雷的情況說了一點，愛德華不禁羨慕地看著他“你家真好，有九級大魔導師教導。我在入學前隻是被母親教導了冥想法，和一點基礎的魔法知識，基本沒有學習過具體的魔法！”
“你母親沒教你是對的！”希夫笑著說，“你母親隻是六級魔法師，她自己也沒有摸透魔法的奧秘，真要教導你魔法了，一旦讓你形成固有的思維觀念，你就很難再更改過來了。”
“學校教導的魔法，是經過許多導師一代代總結的教學方法，也許不是最個性化的，但絕對是最適合用來教導學生的。這就是恩斯特學院能被稱為第一魔法學校的底氣！”
學院派和私人派的差彆就在這裡，學院派教導的魔法最標準，戰鬥起來也中規中矩。而私人派的魔法，各種奇思妙想夾在其中，與學院派的中規中矩有很大的不同。
兩者各有優劣，但要說今後的穩定發展，其實學院派的固定模板是最好的，因為魔法師在學習魔法的時候，也會漸漸養成自己的認知觀和個性，這個時候就會顯現出差異性。
而聖域魔法師則又是另外一種，因為聖域魔法師對魔法研究已經深入到一定程度，很大程度上已經直至魔法的本質，所以教導學生時，不會出現學院派和私人派的差彆。
聽了希夫的解釋，愛德華這才明白，為什麼母親會不教自己魔法了，原來是因為這一點。明白了母親的良苦用心，他也終於放下了以前對母親的抱怨。
愛德華繼續翻看手中的筆記，可是翻來翻去，也沒有找到立體魔法符文的具體形象記載。
希夫看到他的舉動，便解釋道“立體魔法符文是個複雜的結構，根本無法通過平麵書寫來記錄，所以隻能由我親自演示給你觀看。”
說完後，希夫借助水係魔法‘浮影術’，幻化出水係的水之元素玄奧的符文碎片。
看著希夫手掌上所浮現得立體結構，愛德華覺得這個結構中，蘊含著他所無法理解的玄妙。
“這就是所謂的立體魔法符文嗎？”愛德華覺得這東西和校門上所見到的魔法符文完全不同。
“這就是在每個一級魔法中都會蘊含得結構。”希夫看出了愛德華的疑惑，於是向他解釋道。
“你去釋放任何一個水係魔法，用精神仔細體會魔法的釋放過程，你就會發現每一個魔法都會形成一個獨立的魔法結構，這也是魔法符文的模型結構。在每一個魔法中，都蘊藏著這樣的立體符文結構，這個立體符文所蘊含的意思，就叫做‘水之元素玄奧的符文碎片’。”
“碎片？”愛德華注意到希夫的說辭。
“之所以會叫做‘水之元素玄奧的符文碎片’，是因為這個符文本身是殘缺的。二級魔法中的符文結構更加複雜，但也是殘缺不全，但比一級魔法的更加完整而已。”希夫說道。
“那麼說，每一級魔法中，都有這樣的立體符文結構，隻是高級魔法中的比低級魔法中的要更加完整，對嗎？”愛德華
“總結得不錯！”希夫稱讚了一句，“教導我的導師曾猜測，一到九級的魔法中所魔法中蘊含的符文都不完整，隻有禁咒魔法才有可能蘊含著完整的符文。”
“禁咒魔法啊！”聽到這裡，愛德華遺憾地歎了口氣，“如果不加入那些大勢力，我們基本是不可能得到禁咒魔法的！就連七八九級的魔法，也必須加入恩斯特學院才能獲取到！”
聽到愛德華的話，隻是笑了笑。