“什麼逾蟲！聽著就惡心！”白明哲鄙視的說道！
“但是論壇上不在乎！就覺得這個名字好聽！”
“那我就滅了這個逾蟲！”
江伯逾意識到自己成為了白明哲的眼中釘，但他並不輕易屈服。麵對小混混的威脅，他選擇了保持冷靜。
“你們白家人真是囂張，難道就因為有點權勢就可以隨意欺負彆人嗎？”江伯逾站在道德的製高點上反問道。
小混混們被這話一問，心中的不安和愧疚蠢蠢欲動。他們確實是為白明哲做事，但也知道江伯逾說得沒錯。
“這次就算你走運，下次再敢在這個論壇上發一些不該說的話，彆怪我們不客氣！”領頭的小混混威脅完畢，與同伴一起離開。
江伯逾冷笑一聲，這並沒有讓他退卻。他清楚，這隻是白明哲為了維護自己的利益而采取的一種手段。
在論壇上，關於這一幕的討論愈演愈烈。有人支持江伯逾，認為他勇敢地扞衛了\言\論\自\由\；有人則對小混混的行為表示憤慨，指責白明哲濫用權力。
學校方麵得知這個情況後，感到無奈。他們本希望通過調查組和委員會的方式解決問題，但沒想到問題愈發擴大，波及到了更廣泛的領域。
“學術風波還沒平息，又來了一出這樣的事。”學校一位領導憂心忡忡地說道。
為了維護學校的聲譽，學校決定派人對這一事件進行調查，包括小混混的威脅行為以及白明哲的涉與。
白明哲察覺到學校的調查，感到有些緊張。
他本想通過這一手段威脅江伯逾，但沒想到事情的發展超出了他的掌控。
與此同時，江伯逾也將小混混的威脅行為以及與白明哲的牽扯提交給了學校，希望能夠還原事實真相。
學校方麵經過詳細的調查後發現，小混混的行為確實存在，而白明哲也對他們的行動有一定默許。
這讓學校陷入了一場新的輿論風波。
這次很多江伯逾的支持者站出來了！
“我覺得，這個人就應該徹底的開除，不是休學也不是退學，是開除！”
江伯逾的支持者，在校園論壇上說到！
輿論持續在發酵！
他們一邊倒的倒向了江伯逾！
“他釀的，給那些賬號關閉評論！”
白明哲再次找到了論壇的維護團隊！
“白明哲，這樣不好吧！”
“你要是不關閉他們的評論功能，我就讓你滾蛋！”
白明哲每年要讚助這個論壇運營團隊20萬！
所以他很有底氣這麼說！
在白明哲的威脅下，論壇維護團隊被迫關閉了江伯逾支持者的評論功能。這一決定引發了更大規模的抗議，不僅來自江伯逾的支持者，還有許多關心\言\論\自\由\的學生和教職員工。
“這簡直是對\言\論\自\由\的摧殘！”
“白明哲就是在利用自己的財力來打壓異見。”
“論壇是我們自由表達意見的地方，不應該受到個人意誌的乾擾。”
在論壇關閉評論功能的同時，江伯逾並沒有示弱。
他決定在其他平台上發聲，呼籲更多的人關注這場爭議，並對白明哲的行為進行譴責。
江伯逾在社交媒體上發布了一篇長文，詳細描述了被威脅的經過，表達了對\言\論\自\由\的堅守，同時呼籲學校重新審視這一問題。
與此同時，學校也意識到了這一事件的敏感性。
他們感到自己被推向了一個十分尷尬的境地，必須在維護學術評選公正的同時平息學生們的不滿。
學校決定再次成立一個專門的調查組，負責調查白明哲威脅言\論\自\由\的行為以及論壇關閉評論的原因。
調查組的成員來自於學校內外的專業人士，他們的目標是還原真相，找出問題的症結所在。
調查組迅速展開工作，調查過程中他們采訪了學生、教職員工、論壇管理團隊以及白明哲和江伯逾本人。調查組的工作引起了輿論的高度關注，很多人都在期待他們的報告能夠揭示事實真相。
與此同時，白明哲在社交媒體上繼續發表言論，試圖為自己辯護。他聲稱關閉評論功能是為了維護學校秩序，避免校園內的不和諧氛圍。
“我隻是希望校園能夠更加安寧，學術氛圍更加濃厚，大家都能夠安心學習。”白明哲在一篇長文中寫道。
然而，這番言論並沒有打動很多人的心。
越來越多的學生對他的做法表示不滿，認為他是在利用自己的地位乾涉\言\論\自\由\，試圖掩蓋之前學術評選事件中的不當行為。
調查組的報告最終出爐，他們\”公正\”而\”嚴謹\”地還原了整個事件的經過。